Постановление от 28.08.2014 № 1456
28.08.2014
АДМИНИСТРАЦИЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ПОДПОРОЖСКИЙ МУНИЦИПАЛЬНЫЙ РАЙОН
ЛЕНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ»
ПОСТАНОВЛЕНИЕ
от 28 августа 2014 года № 1456
Об утверждении новой редакции Устава муниципального бюджетного образовательного учреждения для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи «Подпорожский центр диагностики и консультирования»
В связи с приведением в соответствие с действующим законодательством Российской Федерации учредительных документов муниципальных образовательных учреждений, ПОСТАНОВЛЯЮ:
1. Утвердить новую редакцию Устава муниципального бюджетного образовательного учреждения для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи «Подпорожский центр диагностики и консультирования»согласно приложению.
2. Уполномочить Трепакову Ольгу Валентиновну, директора муниципального бюджетного образовательного учреждения для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи «Подпорожский центр диагностики и консультирования», действующего на основании Устава от имени и в интересах муниципального образования «Подпорожский муниципальный район Ленинградской области», быть заявителем в Межрайонной инспекции Федеральной налоговой службы России № 4 по Ленинградской области при государственной регистрации новой редакции Устава муниципального бюджетного образовательного учреждения для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи «Подпорожский центр диагностики и консультирования».
3. Считать утратившим силу постановление Администрации муниципального образования «Подпорожский муниципальный район Ленинградской области» от 08.11.2011 года № 1172 «Об утверждении новой редакции Устава муниципального бюджетного образовательного учреждения для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи «Подпорожский центр диагностики и консультирования».
4. Контроль за исполнением настоящего постановления возложить на Воробьеву Н.А., председателя Комитета образования Администрации муниципального образования «Подпорожский муниципальный район Ленинградской области».
Глава Администрации П.П. Левин
УТВЕРЖДЕН
постановлением Администрации муниципального образования
«Подпорожский муниципальный район Ленинградской области»
от 28 августа 2014 года № 1456
Глава Администрации
___________________П.П. Левин
(приложение)
У С Т А В
муниципального бюджетного образовательного учреждения для детей,
нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи
«Подпорожский центр диагностики и консультирования»
(МБОУ «ПЦД и К»)
(НОВАЯ РЕДАКЦИЯ)
Принят
общим собранием коллектива
МБОУ «ПЦД и К»
от 05.09. 2014 года
Протокол № 04
г. Подпорожье
2014 год
1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1. Муниципальное бюджетное образовательное учреждение для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи «Подпорожский центр диагностики и консультирования» (далее – Учреждение) создано постановлением главы администрации «Подпорожский район» Ленинградской области от 28 мая 1996 года № 398, как Психолого-медико-педагогический центр при Управлении по образованию. В дальнейшем:
- Зарегистрировано в Подпорожском территориальном отделении Ленинградской областной Регистрационной палате приказом № Ю/141 от 17.02.1998 года, реестровый номер 07/00141, как муниципальное коррекционно-развивающее образовательное учреждение «Психолого-медико-педагогический центр»;
- переименовано в муниципальное образовательное учреждение «Психолого-медико-педагогический центр». Изменения, внесенные в устав, зарегистрированы в Подпорожском территориальном отделении Ленинградской областной регистрационной палате приказом № Ю/346 от 06.01.2000 года;
- переименовано в муниципальное образовательное учреждение для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи «Центр диагностики и консультирования» постановлением главы муниципального образования «Подпорожский район» Ленинградской области от 30 октября 2002 г. № 1246.
- 26 ноября 2002 года учреждение внесено в Единый государственный реестр юридических лиц. Основной государственный регистрационный номер – 1024701613771.
- Переименовано в муниципальное бюджетное образовательное учреждение для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи «Подпорожский центр диагностики и консультирования» постановлением Администрации муниципального образования «Подпорожский муниципальный район Ленинградской области» от 08.11.2011 года № 1172.
1.2 Учреждение является некоммерческой организацией, созданной в соответствии с Гражданским кодексом Российской Федерации, Федеральным законом от 12.01.1996 года № 7-ФЗ «О некоммерческих организациях» для оказания дополнительных образовательных услуг, образовательных услуг дошкольного образования, а также в целях обеспечения, реализации, предусмотренных законодательством Российской Федерации полномочий, соответственно органов местного самоуправления в сфере образования.
Тип Учреждения – муниципальное бюджетное образовательное учреждение.
1.3. Наименование Учреждения:
Полное наименование - муниципальное бюджетное образовательное учреждение для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи «Подпорожский центр диагностики и консультирования».
Сокращенное наименование - МБОУ «ПЦД и К».
Место нахождения Учреждения: 187780, Ленинградская область, город Подпорожье, улица Сосновая, дом 11-б.
1.4. Собственником имущества и Учредителем Учреждения является муниципальное образование «Подпорожский муниципальный район Ленинградской области» в лице Администрации муниципального образования «Подпорожский муниципальный район Ленинградской области» (далее - Учредитель).
Администрация муниципального образования «Подпорожский муниципальный район Ленинградской области» является правопреемником администрации муниципального образования «Подпорожский район» Ленинградской области.
Место нахождения Учредителя: 187780, Ленинградская область, город Подпорожье, проспект Ленина, дом 3.
Функции и полномочия Учредителя выполняет Комитет образования Администрации муниципального образования «Подпорожский муниципальный район Ленинградской области» (далее - Комитет образования).
1.5. Учреждение действует на основании настоящего Устава, утвержденного в порядке, установленном законодательством Российской Федерации. Устав регулирует диагностическую, консультационную, научно-методическую, коррекционно - развивающую и финансово - хозяйственную деятельность образовательного учреждения для детей, имеющих проблемы развития, обучения, социальной адаптации и нуждающихся в психолого–педагогической и медико–социальной помощи.
1.6. Учреждение в своей деятельности руководствуется: Конституцией Российской Федерации, Конвенцией о правах ребенка, принятой от 20.11.1989 года резолюцией № 44/25 Генеральной ассамблеи ООН, Федеральным законом от 29.12.2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Федеральным законом от 12.01.1996 года № 7-ФЗ «О некоммерческих организациях», указами и распоряжениями Президента Российской Федерации, постановлениями и распоряжениями Правительства Российской Федерации, решениями муниципального органа, осуществляющего управление в сфере образования, Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам дошкольного образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2013 года № 1014, программам дополнительного образования детей социально-педагогической и коррекционно-развивающей направленности, уставом Учреждения (далее - Устав), договором, заключаемым между Учреждением и родителями (законными представителями) и локальными актами.
1.7. Содержание образовательного процесса в Учреждении определяется образовательной программой, разрабатываемой, принимаемой и реализуемой им самостоятельно в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта и условиям ее реализации, установленными федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования, и с учетом особенностей психофизического развития и возможностей детей.
1.8.Учреждение реализует дополнительные образовательные программы, реализация которых является целью деятельности Учреждения, с учетом потребностей семьи и на основе договора, заключаемого между Учреждением и родителями (законными представителями).
1.9. Режим работы по пятидневной рабочей неделе определяется Учреждением самостоятельно, исходя из потребностей семьи и возможности бюджетного финансирования, в соответствии с Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по основным и дополнительным общеобразовательным программам.
Группы могут функционировать в режиме: сокращенного дня (8-10,5-часового пребывания); кратковременного пребывания (от 3 до 5 часов в день) и коррекционно-развивающие (от 1 до 3 часов в неделю).
1.10. Учреждение в целях выполнения стоящих перед ним задач имеет право устанавливать прямые связи с предприятиями, учреждениями и организациями, в том числе и иностранными.
1.11. Учреждение несет в установленном законодательством Российской Федерации порядке ответственность:
- за невыполнение или ненадлежащее выполнение функций, отнесенных к его компетенции;
- за реализацию не в полном объеме образовательных программ в соответствии с учебным планом;
- за качество образования своих выпускников, а также за жизнь и здоровье обучающихся, работников Учреждения.
1.12. Учреждение и его должностные лица несут административную ответственность в соответствии с Кодексом Российской Федерации об административных правонарушениях:
- за нарушение или незаконное ограничение права на образование и предусмотренных законодательством об образовании прав и свобод воспитанников, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся;
- за нарушение требований к организации и осуществлению образовательной деятельности.
1.13. В Учреждении не допускаются создание и осуществление деятельности политических партий, общественно-политических и религиозных движений и организаций (объединений).
1.14. Учреждение самостоятельно осуществляет финансово-хозяйственную деятельность, может иметь самостоятельный баланс и лицевой счет (счета), открытый в установленном порядке в территориальном органе Федерального казначейства, Комитете финансов администрации муниципального образования «Подпорожский муниципальный район Ленинградской области».
Учреждение имеет печать установленного образца, штамп и бланки со своим наименованием.
Учреждение вправе от своего имени заключать договоры, приобретать имущественные и личные неимущественные права и нести обязанности, быть истцом и ответчиком в суде, арбитражном и третейском судах.
1.15. Права юридического лица у Учреждения возникают с момента его государственной регистрации в порядке, установленном законодательством Российской Федерации.
1.16. Право Учреждения осуществлять лицензируемый вид деятельности возникает с момента получения лицензии или в указанный в лицензии срок и прекращается по истечении срока ее действия, если иное не установлено законодательством Российской Федерации.
1.17. Учреждение не имеет филиалов и представительств.
1.18. Организацию оказания первичной медико-санитарной помощи воспитанникам Учреждения осуществляют органы исполнительной власти в сфере здравоохранения. Учреждение предоставляет помещение и оборудование с соответствующими условиями в безвозмездное пользование для работы медицинских работников. Учреждение несёт ответственность за здоровье и физическое развитие воспитанников, проведение лечебно - профилактических мероприятий, соблюдение санитарно-гигиенических норм, режима и обеспечение качества питания. Учреждение осуществляет контроль их работы в целях охраны и укрепления здоровья воспитанников и работников.
1.19. Организация питания воспитанников возлагается на Учреждение. Обеспечение питанием воспитанников осуществляется в порядке, установленном органами местного самоуправления.
1.20. Учреждение имеет в пользовании земельный участок площадью 0,49 га по адресу: 187780, Ленинградская область, город Подпорожье, улица Сосновая, дом 11-б, находящийся в собственности Учредителя.
1.21 Учреждение осуществляет функции территориальной консультационно-диагностической службы, в состав которой входит Территориальная психолого-педагогическая комиссия, рекомендации которой обязательны для психолого – медико - педагогических консилиумов образовательных учреждений Подпорожского муниципального района.
1.22.Учреждение создает условия для реализации гарантированного гражданам Российской Федерации права на получение бесплатного коррекционно-развивающего обучения, компенсирующего и инклюзивного образования, а также бесплатной психолого-педагогической и медико-социальной помощи.
1.23.Учреждение свободно в определении содержания образования, выборе учебно-методического обеспечения, образовательных технологий по реализуемым образовательным программам.
1.24. Учреждение вправе вести научную и (или) творческую деятельность в соответствии с законодательством Российской Федерации.
1.25. Деятельность Учреждения основывается на принципах демократии, гуманизма, общедоступности, приоритета общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, гражданственности, свободного развития личности, автономности и светского характера образования.
2. ОСНОВНЫЕ ЦЕЛИ, ЗАДАЧИ И ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧРЕЖДЕНИЯ
2.1. Основной целью деятельности Учреждения является оказание специализированной помощи населению, детям и подросткам до 18 лет и образовательным учреждениям в вопросах комплексной психолого-медико-педагогической диагностики, воспитания и обучения, социальной адаптации и интеграции в общество детей с различными проблемами в развитии, направленное на достижение целей создания Учреждения.
2.2. Задачами Учреждения являются:
- выявление детей с ограниченными возможностями здоровья и (или) отклонениями в поведении, проведение их комплексного обследования;
- оказание психолого-медико-педагогической помощи детям, испытывающим трудности в усвоении образовательных программ;
- определение содержания методов, форм их обучения в соответствии с особенностями их физического и психического развития;
- разработка индивидуальных рекомендаций и программ психолого-медико-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья;
- осуществление профилактической работы с участниками образовательного процесса;
- оказание консультативной помощи родителям (законным представителям), педагогическим и медицинским работникам по вопросам оказания эффективной помощи детям и подросткам с проблемами в развитии и обучении, а также руководителям и специалистам образовательных учреждений по обеспечению психолого-педагогического и медико-социального сопровождения обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья и (или) детей-инвалидов (на основе договора о совместной деятельности);
- организация просветительской работы среди населения, работников учреждений образования, здравоохранения, социальной защиты об особенностях психического и физического состояния и возможностях развития детей с ограниченными возможностями здоровья, необходимости оказания им адекватной помощи в образовательных учреждениях разных типов;
- создание банка данных о детях с ограниченными возможностями здоровья в образовательных учреждениях Подпорожского муниципального района.
2.3. Основными направлениями деятельности Учреждения являются:
2.3.1. Организация образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам коррекционно-развивающей, социально-педагогической направленности, реализуемых в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями детей, состоянием их соматического и психического здоровья.
2.3.2. Оказание комплексной помощи участникам образовательного процесса, направленной на преодоление психолого-педагогических проблем, возникающих у участников образовательного процесса в различных социальных ситуациях, в выборе образовательного маршрута; профориентация, планирование и реализация профессиональной карьеры с учётом личностных, интеллектуальных особенностей, возможностей и склонностей.
Комплексная психолого-педагогическая и медико-социальная помощь участникам образовательного процесса включает в себя следующие виды деятельности:
- диагностика уровня психического, физического развития и отклонений в поведении детей, определение индивидуальных особенностей и склонностей личности, её потенциальных возможностей в процессе обучения, воспитания, профессионального самоопределения, а также выявление причин и механизмов нарушений в обучении, развитии, социальной адаптации;
- психологическое консультирование - оказание помощи обучающимся, воспитанникам в адаптации к реальным жизненным условиям, преодолении кризисных ситуаций, достижений эмоциональной устойчивости, формировании ценностно-мотивационной сферы и адекватной самооценки в форме индивидуальных и групповых консультаций;
- психолого-педагогическая коррекция и развитие – устранение или компенсация выявленных отклонений в развитии обучающихся, воспитанников со стойкими затруднениями в освоении образовательной программы.
2.3.3. Социально-психологическая профилактика, направленная на выявление и предупреждение явлений дезадаптации обучающихся, воспитанников в образовательных учреждениях, включающая разработку и реализацию профилактических программ.
2.3.4. Психолого-педагогическое сопровождение приёмной семьи.
2.3.5. Координационная деятельность по организации взаимодействия специалистов служб сопровождения образовательных учреждений.
2.3.6. Организация деятельности по решению вопросов, связанных с реализацией прав на образование детей дошкольного и школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов.
2.3.7. Формирование информационной базы данных, необходимой для обеспечения деятельности Учреждения:
- о детях с ограниченными возможностями здоровья и детях-инвалидах, обучающихся в образовательных учреждениях;
- о детях и подростках с ограниченными возможностями здоровья, направленных в разные типы и виды образовательных учреждений, а также другие учреждения и ведомства;
- об учреждениях систем образования, здравоохранения, социальной защиты, правоохранительной системы, обеспечивающих процесс образования детей с ограниченными возможностями здоровья или содействующих его обеспечению;
- об обеспечении кадрами системы коррекционно-развивающего обучения.
2.4. Содержание образовательного процесса в Учреждении определяется индивидуально-ориентированными коррекционно-развивающими образовательными программами, направленными на диагностику, коррекцию и развитие интеллектуально-личностных особенностей детей и подростков.
2.5. Учреждение в своей деятельности реализует дополнительные общеобразовательные программы следующих направлений:
- диагностико-консультационная деятельность;
- профилактика отклонений в развитии детей;
- коррекция и устранение нарушений устной и письменной речи у детей дошкольного и школьного возраста;
- психологическая коррекция и развитие детей и подростков;
- психологическое консультирование;
- профессиональное самоопределение и развитие школьников;
- психолого-педагогическое сопровождение приёмной семьи.
2.6. При Учреждении функционирует территориальная психолого-медико-педагогическая комиссия, действия которой осуществляются на основании «Положения о порядке работы территориальной психолого-медико-педагогической комиссии Подпорожского района утвержденного приказом Комитета образования Администрации муниципального образования «Подпорожский муниципальный район Ленинградской области».
2.7. Учреждение обеспечивает достижение основной цели своей деятельности: всестороннее развитие личности ребенка с учетом возрастных и индивидуальных возможностей и способностей, особенностей физического и психического развития.
2.8. Содержание дошкольного образования определяется образовательной программой дошкольного образования, которая разрабатывается и утверждается Учреждением в соответствии с федеральным государственным стандартом дошкольного образования с учетом соответствующих примерных образовательных программ дошкольного образования.
Освоение образовательной программы дошкольного образования не сопровождается проведением промежуточных аттестаций и итоговой аттестации воспитанников.
2.8.1 Основными задачами деятельности дошкольных групп являются:
- формирование общей культуры личности воспитанников, развития их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности ребенка;
- формирования предпосылок учебной деятельности;
- сохранение и укрепление физического и психического здоровья воспитанников, в том числе их эмоционального благополучия;
- обеспечение равных возможностей для полноценного развития каждого ребенка независимо от места проживания, пола, нации, языка, социального статуса, психофизиологических и других особенностей (в том числе ограниченных возможностей здоровья);
- преемственность основных образовательных программ дошкольного и начального общего образования;
- создание благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развития способностей и творческого потенциала каждого ребенка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослым и миром;
- объединение обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно - нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека и общества;
- обеспечение вариативности и разнообразия содержания Программ и организационных форм дошкольного образования, возможности формирования Программ различной направленности с учетом образовательных потребностей и способностей воспитанников;
- формирование социокультурной среды, соответствующей возрастным, индивидуальным, психологическим и физиологическим особенностям детей дошкольного возраста;
- обеспечение психологической поддержки семьи и повышение компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей.
2.8.2. Для достижения поставленных целей Учреждение осуществляет в порядке, установленном действующим законодательством Российской Федерации, следующие основные виды деятельности в дошкольных группах:
- реализация образовательной программы дошкольного образования;
- реализация дополнительных общеразвивающих программ.
Учреждение обеспечивает воспитание, обучение и развитие, оздоровление воспитанников в возрасте от 3 лет до прекращения образовательных отношений.
Сроки получения дошкольного образования устанавливаются федеральным государственным стандартом дошкольного образования.
2.9. Учреждение вправе осуществлять иные виды деятельности (в том числе, приносящую доход деятельность), не являющиеся основными видами деятельности, лишь постольку, поскольку это служит достижению целей, ради которых Учреждение создано, и соответствующую этим целям.
2.10. Учреждение не преследует цели получения прибыли в качестве основной цели своей деятельности, но вправе вести приносящую доход деятельность, соответствующую целям, ради достижения которых Учреждение создано, руководствуясь действующим законодательством Российской Федерации и Ленинградской области, регулирующую данную деятельность.
2.11. Учреждение, вправе сверх установленного муниципального задания, оказывать услуги, относящиеся к его основным видам деятельности, для юридических и (или) физических лиц за плату и на одинаковых при оказании одних и тех же услуг условиях. Порядок установления платы за дополнительные образовательные услуги устанавливается Учредителем в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации.
2.12. Платные образовательные услуги не могут быть оказаны взамен и в рамках основной образовательной деятельности, финансовое обеспечение которой осуществляется за счет субсидий муниципального бюджета. Средства, полученные Учреждением при оказании таких платных образовательных услуг, возвращаются оплатившим эти услуги лицам.
2.13. Оказание платных образовательных услуг осуществляется на основании договора с родителями (законными представителями) об оказании платных образовательных услуг, в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации и Порядком оказания платных образовательных услуг в Учреждении.
2.14. Учреждение может использовать сетевую форму реализации образовательной программы дошкольного образования, обеспечивающую возможность её освоения воспитанниками с использованием ресурсов иных организаций, осуществляющих образовательную деятельность, а также при необходимости с использованием ресурсов иных организаций. Использование сетевой формы реализации образовательных программ дошкольного образования осуществляется на основании договора между Учреждением и организацией.
3. ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В УЧРЕЖДЕНИИ
3.1. Обучение и воспитание в Учреждении ведется на государственном языке Российской Федерации - русском.
3.2. Организация обучения и воспитания в Учреждении строится с учётом возрастных и индивидуальных особенностей воспитанников в соответствии с годовым планом работы, разрабатываемым Учреждением самостоятельно, и регламентируется планом - графиком организованной образовательной деятельности.
3.3. Образовательная деятельность в Учреждении осуществляется в соответствии с действующими санитарно - эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных учреждений.
Пребывание воспитанников в Учреждении регламентируется режимом дня, разрабатываемым и утвержденным Учреждением самостоятельно, с учетом возрастных особенностей воспитанников.
3.4. Образовательный процесс в Учреждении ведется по следующим направлениям:
- выявление особенностей развития детей и их способностей к обучению в процессе работы в диагностических группах с использованием различных методов;
- коррекционно-развивающая работа с детьми, которым в силу специфичности и тяжести нарушения требуется дополнительная квалифицированная помощь;
- апробация и внедрение новых психолого-педагогических технологий применительно к различным группам детей.
3.5. Основной структурной единицей Учреждения является группа детей дошкольного и школьного возраста группы не более 12 - 15 человек, подгруппы от 3 до 6 человек. В Учреждении могут быть организованы также:
- группы детей раннего возраста без реализации образовательной программы дошкольного образования, обеспечивающие развитие, коррекцию и оздоровление воспитанников в возрасте от 1 до 3 лет;
- семейные дошкольные группы с целью удовлетворения потребности населения в услугах дошкольного образования в семьях. Семейные дошкольные группы могут иметь общеразвивающую (компенсирующую) направленность при реализации дополнительной образовательной программы.
В группы могут включаться как дети одного возраста, так и дети разных возрастов (разновозрастные группы).
3.6. В группы принимаются дети в возрасте с 3 лет до 18 лет.
3.7. В Учреждение принимаются дети, обратившиеся за помощью самостоятельно, по инициативе родителей (законных представителей), направленные другим образовательным учреждением с согласия родителей (законных представителей):
- с проблемами в обучении;
- с педагогической запущенностью;
- с нарушением эмоционально-волевой сферы;
- дети с ограниченными возможностями здоровья;
- дети-инвалиды;
- из семей беженцев, вынужденных переселенцев и другие.
3.8. Для детей дошкольного возраста в Учреждении могут организовываться воспитательные группы.
3.9. Для детей раннего возраста от 1 года 6 месяцев до 3 лет образовательная деятельность должна составлять не более 1 часа 30 минут в неделю (игровая, музыкальная деятельность, общение, развитие движений). Продолжительность непрерывной образовательной деятельности составляет не более 10 минут. Допускается осуществлять образовательную деятельность в первую и во вторую половину дня (по 8-10 минут). В теплое время года образовательная деятельность осуществляется на участке во время прогулки.
3.10 Максимально допустимый объем недельной образовательной нагрузки, включая реализацию дополнительных образовательных программ, для детей дошкольного возраста составляет: в младшей группе (дети четвертого года жизни) - 2 часа 30 минут, в средней группе (дети пятого года жизни) - 4 часа, в старшей группе (дети шестого года жизни) –5 часов, в подготовительной (дети седьмого года жизни) – 9 часов, школьники - от 1,5 до 3 часов.
Продолжительность непрерывной образовательной деятельности для детей 4-го года жизни - не более 15 минут, для детей 5-го года жизни - не более 20 минут, для детей 6-го года жизни - не более 25 минут, для детей 7-го года жизни - не более 30 минут, для школьников – от 45 минут до 1,5 часов. Максимально допустимый объем образовательной нагрузки в первой половине дня в младшей и средней группах не превышает 30 и 40 минут соответственно, а в старшей и подготовительной 45 минут и 1 часа 30 минут соответственно. В середине времени, отведенного на непрерывную образовательную деятельность, проводят физкультминутку. Перерывы между периодами организованного обучения - не менее 10 минут.
3.11. Образовательная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста может осуществляться во второй половине дня после дневного сна, но не чаще 2 - 3 раз в неделю. Его продолжительность должна составлять не более 25 - 30 минут в день. В середине непосредственно образовательной деятельности статического характера проводят физкультминутку.
3.12. Группы могут иметь общеразвивающую, компенсирующую, оздоровительную или комбинированную направленность.
В дошкольных группах общеразвивающей направленности осуществляется реализация образовательной программы дошкольного образования.
В дошкольных (школьных) группах компенсирующей направленности осуществляется реализация адаптированной образовательной программы дошкольного(основного) образования для детей с ограниченными возможностями здоровья с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей, обеспечивающей коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию воспитанников с ограниченными возможностями здоровья.
Дошкольные группы оздоровительной направленности создаются для детей с туберкулезной интоксикацией, часто болеющих детей и других категорий детей, нуждающихся в длительном лечении и проведении для них необходимого комплекса специальных лечебно-оздоровительных мероприятий. В группах оздоровительной направленности осуществляется реализация образовательной программы дошкольного образования, а также комплекс санитарно-гигиенических, лечебно-оздоровительных и профилактических мероприятий и процедур.
В дошкольных группах комбинированной направленности осуществляется совместное образование здоровых детей и детей с ограниченными возможностями здоровья в соответствии с образовательной программой дошкольного образования, адаптированной для детей с ограниченными возможностями здоровья с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей, обеспечивающей коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию воспитанников с ограниченными возможностями здоровья.
3.13. Содержание образования в Учреждении определяется образовательной программой, определяемой и реализуемой учреждением самостоятельно в соответствии с федеральным государственным стандартом и учетом примерных образовательных программ.
3.14. Учреждение вправе вносить изменения (модифицировать, адаптировать) указанную программу, а также разрабатывать и реализовывать собственные (авторские) образовательные программы в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом.
3.15. Учреждение осуществляет деятельность по художественно-эстетическому развитию детей, использует современные программы и технологии, базирующиеся на личностно - ориентированном подходе к ребенку.
3.16. Учреждение в соответствии с настоящим Уставом может реализовывать дополнительные общеразвивающие программы и оказывать дополнительные платные образовательные услуги (на договорной основе), не включенные в перечень основных образовательных программ, определяющих его статус.
3.17. Оздоровительная работа в Учреждении осуществляется на основе данных состояния здоровья, уровня психофизического, моторного развития воспитанников и с учетом индивидуальных личностных особенностей каждого воспитанника.
3.18. Учреждение самостоятельно в выборе форм, методов обучения и воспитания в соответствии с требованиями законодательства Российской Федерации.
3.19.Комплектование дошкольных групп осуществляется в соответствии с Положением о порядке комплектования воспитанниками муниципальных дошкольных образовательных учреждений и дошкольных групп муниципальных образовательных учреждений на территории Подпорожского муниципального района.
3.20.В Учреждение принимаются дети в возрасте от 3 до18 лет. Подбор контингента разновозрастной (смешанной) группы должен учитывать возможность организации в ней режима дня, соответствующего анатомо-физиологическим особенностям каждой возрастной группы.
3.21. Количество детей в группах общеразвивающей направленности определяется исходя из расчета площади групповой (игровой) комнаты - для групп раннего возраста (до 3-х лет) не менее 2,5 метров квадратных на 1 ребенка и для дошкольного возраста (от 3-х до 7-ми лет) - не менее 2,0 метров квадратных на одного ребенка, фактически находящегося в группе.
3.22. При наличии запроса со стороны родителей (законных представителей) воспитанников, необходимых кадровых, материальных ресурсов и иных условий, по решению Учредителя могут быть открыты группы кратковременного пребывания воспитанников.
3.23. Дошкольное образование детей с ограниченными возможностями здоровья может быть организовано как совместно с другими детьми, так и в отдельных группах.
Численность обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в учебной группе устанавливается до 15 человек.
3.24. При подаче заявления о приеме в Учреждение родители (законные представители) предъявляют следующие документы:
- направление Комитета образования;
- копию свидетельства о рождении ребенка;
- документы, удостоверяющих личность одного из родителей (законных представителей);
- медицинское заключение;
- родители (законные представители), пользующиеся в установленном порядке льготами по посещению Учреждения и оплате за содержание ребенка, дополнительно предоставляют документы, подтверждающие право на льготы;
- документы на социальную поддержку по оплате и содержанию ребенка в Учреждении (при наличии заявления-согласия родителя (законного представителя) на предоставление и обработку персональных данных ребенка).
3.25. Процедура приема в Учреждение регламентируется правилами приема воспитанников в образовательное Учреждение, которые не могут противоречить законодательству Российской Федерации, нормативно-правовым актам органов местного самоуправления и настоящему Уставу. Прием в Учреждение оформляется приказом директора Учреждения.
3.26. Взаимоотношения между Учреждением и родителями (законными представителями) регулируются договором, включающим в себя взаимные права, обязанности и ответственность сторон, возникающие в процессе воспитания, обучения, развития, присмотра, ухода и оздоровления детей, длительность пребывания ребенка в Учреждении, а также расчет размера платы, взимаемой с родителей (законных представителей) за содержание ребенка в Учреждении. Установление платы, взимаемой с родителей (законных представителей) за содержание ребенка в Учреждении производится в соответствии с законодательством Российской Федерации.
3.27. При наличии свободных мест в Учреждение могут приниматься дети в порядке перевода из других учреждений, а также ранее не посещающие Учреждение по различным причинам.
3.28. За воспитанником сохраняется место в Учреждении в случае болезни, прохождения санаторно-курортного лечения, карантина, отпуска родителей (законных представителей), а также в иных случаях, предусмотренных договором Учреждения с родителями (законными представителями) воспитанника. Родители (законные представители) обязаны ставить Учреждение в известность о наступлении вышеуказанных событий.
3.29. После перенесенного заболевания, а также отсутствия более пяти дней без учета выходных дней, дети принимаются в Учреждение только при наличии справки участкового врача-педиатра с указанием диагноза, длительности заболевания, проведенного лечения, сведений об отсутствии контакта с инфекционными больными, а также рекомендации по индивидуальному режиму ребенка на первые 10-14 дней.
3.30. Лица, признанные в установленном порядке беженцами, вынужденными переселенцами, а также иностранные граждане и лица без гражданства, зарегистрированные на территории Российской Федерации, имеют право на устройство своих детей в Учреждение наравне с гражданами Российской Федерации.
3.31. В приеме в Учреждение может быть отказано по причинам:
- отсутствия свободных мест в Учреждении;
- при наличии противопоказаний по состоянию здоровья для помещения в Учреждение.
3.32. Воспитанник может быть отчислен из Учреждения в следующих случаях:
- по заявлению родителей (законных представителей);
-по медицинским показаниям, препятствующим его дальнейшему пребыванию в Учреждении, согласно медицинскому заключению;
- по достижении предельного возраста пребывания в Учреждении;
- в связи с прекращением образовательных отношений.
3.33. Отчисление воспитанников оформляется приказом директора.
3.34. Учреждение информирует Комитет образования об отчислении воспитанника.
3.35. В целях преодоления отклонений в развитии детей в Учреждении проводятся индивидуальные коррекционные занятия.
3.36. Зачисление детей в коррекционно-развивающие группы, классы Учреждения и на индивидуальные занятия производится на основании: письменного заявления родителей (законных представителей).Прием обучающихся в Учреждение осуществляется без вступительных испытаний (процедур отбора) при предъявлении документа, удостоверяющего личность.
Учреждение может осуществлять прием указанных заявлений в форме электронного документа с использованием информационно-телекоммуникационных сетей общего пользования и порядком приема в Учреждение.
3.37. При приеме обучающихся в Учреждение последнее обязано ознакомить его родителей (законных представителей) с Уставом Учреждения, лицензией на право ведения образовательной деятельности и другими документами, регламентирующими организацию образовательного процесса.
Учреждение размещает копии указанных документов на информационном стенде и в сети Интернет на официальном сайте Учреждения. Факт ознакомления родителей (законных представителей) ребенка, в том числе через информационные системы общего пользования, с лицензией на осуществление образовательной деятельности, уставом Учреждения фиксируется в заявлении о приеме и заверяется личной подписью родителей (законных представителей) ребенка.
Подписью родителей (законных представителей) обучающегося фиксируется также согласие на обработку их персональных данных и персональных данных ребенка в порядке, установленном законодательством Российской Федерации.
3.38. Документы, представленные родителями (законными представителями) детей, регистрируются в журнале приема заявлений. После регистрации заявления родителям (законным представителям) детей выдается расписка в получении документов, содержащая информацию о регистрационном номере заявления о приеме ребенка в Учреждение, о перечне представленных документов. Расписка заверяется подписью должностного лица Учреждения, ответственного за прием документов, и печатью Учреждения.
3.39. Учебный год в Учреждении начинается с 1 сентября, если этот день приходится на выходной, то в этом случае учебный год начинается в первый следующий за ним рабочий день.
3.40. Продолжительность учебного года составляет не менее 34 недель.
3.41. В течение каждого учебного года обучающимся предоставляются каникулы, продолжительностью 30 календарных дней: осенние – 8 дней, зимние – 14 дней, весенние – 8 дней, летом не менее 8 недель.
3.42. Учебный год заканчивается – 30 мая.
3.43. Количество занятий определяется индивидуально для каждого ребенка в силу особенностей его развития и специфичности и тяжести нарушения.
3.44. Образовательный процесс в учреждении осуществляется с использованием индивидуально - ориентированных коррекционно - развивающих образовательных программ.
3.45. Содержание консультативно-диагностической деятельности.
3.45.1 Содержание и организация консультативно-диагностической деятельности в Учреждении строится в соответствии с Положением о психолого-медико-педагогической комиссии, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации, и на основании Положения о порядке работы территориальной психолого-медико-педагогической комиссии Подпорожского района утвержденного приказом Комитета образования Администрации муниципального образования «Подпорожский муниципальный район Ленинградской области».
3.45.2. Психолого-медико-педагогическая комиссия, входящая в состав Учреждения, осуществляет функции и полномочия Территориальной психолого-медико-педагогической комиссии (далее - комиссия).
3.45.3. В состав комиссии входят: педагог-психолог, учителя-дефектологи (по соответствующему профилю: олигофренопедагог, тифлопедагог, сурдопедагог), учитель- логопед, врачи (по соответствующему профилю: психиатр, педиатр, невролог, офтальмолог, оториноларинголог, ортопед), социальный педагог, секретарь. При необходимости в состав комиссии могут быть включены и другие работники.
3.45.4. Состав специалистов комиссии, участвующих в проведении обследования, процедура и продолжительность обследования определяются, исходя из задач обследования, а также возрастных, психофизических и иных индивидуальных особенностей детей.
3.45.5. Специалисты комиссии Учреждения работают непосредственно в помещениях Учреждения. При необходимости и наличии соответствующих условий обследование детей может быть проведено по месту их проживания и (или) обучения.
3.45.6. Комиссия Учреждения работает в сотрудничестве с органами и учреждениями образования, здравоохранения, социальной защиты населения, общественными организациями (фондами, ассоциациями) по вопросам всесторонней помощи детям, в том числе с ограниченными возможностями здоровья и детям-инвалидам.
3.45.7. Прием детей на диагностику и консультирование осуществляется в сопровождении родителей (законных представителей) и по письменному заявлению родителей (законных представителей).
3.45.8. Учреждению предоставляется право затребовать следующие документы:
- свидетельство о рождении, паспорт ребенка (предъявляется);
- документ, удостоверяющий личность родителя (законного представителя) (предъявляется);
- подробную выписку из истории развития ребенка с заключениями врачей: педиатра, невропатолога, отоларинголога, офтальмолога, ортопеда, психиатра;
- копии коллегиального заключения психолого-медико-педагогического консилиума (ПМПк), копий заключений специалистов ПМПк (представляются, только если ребенок обучается и/или воспитывается в образовательном учреждении);
- педагогическую характеристику из образовательного учреждения, отражающую продолжительность пребывания ребенка в учреждении, анализ его развития, усвоения знаний и поведения;
- письменные работы по русскому языку, математике, рисунки и другие виды самостоятельной деятельности детей;
- при наличии инвалидности у ребенка – справка из бюро медико-санитарной экспертизы;
- при повторном посещении комиссии – предъявление предыдущих заключений.
3.45.9.Обследование детей проводится каждым специалистом индивидуально или несколькими специалистами одновременно.
3.45.10.В ходе обследования ребенка ведется протокол, в котором указываются сведения о ребенке, специалистах комиссии, перечень документов, представленных для проведения обследования, результаты обследования ребенка специалистами, выводы специалистов, особые мнения специалистов (при наличии) и другая информация, послужившая основанием для вынесения заключения.
3.45.11.В сложных случаях специалисты могут провести дополнительное обследование ребенка в другой день.
3.45.12.Протокол и заключение комиссии оформляются в течение 5 дней после проведения обследования, подписываются специалистами комиссии, проводившими обследование, и руководителем Учреждения (лицом, исполняющим его обязанности) и заверяются печатью Учреждения.
3.45.13. Копия заключения комиссии и копии особых мнений специалистов (при их наличии) по согласованию с родителями (законными представителями) детей выдаются им под подпись или направляются по почте с уведомлением о вручении.
3.45.14. В тех случаях, когда не представляется возможным принять окончательное решение о состоянии ребенка, организуется пробное диагностическое обучение. В этих целях ребенок также может быть направлен с согласия родителей (законных представителей) в стационар медицинского учреждения или определен в специальное (коррекционное) образовательное учреждение при согласии родителей (законных представителей).
3.45.15.Консультативно-диагностическая деятельность осуществляется по стандартизированным методикам.
4. УЧАСТНИКИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ, РАБОТНИКИ УЧРЕЖДЕНИЯ ИХ ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ
4.1. Участниками образовательных отношений в Учреждении являются:
- воспитанники;
- родители (законные представители);
- педагогические работники.
4.2. Право на первоочередное и льготное предоставление мест в Учреждении устанавливается Положением о порядке комплектования воспитанниками муниципальных дошкольных образовательных учреждений и дошкольных групп муниципальных образовательных учреждений на территории Подпорожского муниципального района.
4.3. Взаимоотношения участников образовательных отношений регулируются законодательством Российской Федерации, настоящим Уставом, договором о взаимоотношениях между Учреждением и родителями (законными представителями) воспитанников и другими документами, регламентирующими организацию образовательного процесса в Учреждении.
4.4. Права и обязанности участников образовательных отношений в Учреждении предусмотрены:
- Федеральным законом от 29.12.2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
- настоящим Уставом;
- локальными нормативными актами Учреждения.
4.5. С целью соблюдения требований законодательства Российской Федерации в сфере образования Учреждение создает условия для:
- ознакомления участников образовательных отношений со своими правами и обязанностями;
- соблюдения прав и обязанностей участников образовательных отношений;
- защиты прав участников образовательных отношений.
4.6. Права и обязанности воспитанников Учреждения устанавливаются:
- Федеральным законом от 29.12.2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
- правилами внутреннего распорядка для воспитанников Учреждения;
- иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, локальными нормативными актами Учреждения.
4.7. Отношения ребенка и персонала Учреждения строятся на основе сотрудничества, уважения личности ребенка и предоставления ему свободы развития в соответствии с индивидуальными особенностями.
4.8. Родители (законные представители) воспитанников имеют право:
выбирать до завершения получения ребенком дошкольного образования с учетом мнения ребенка, а также с учетом рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии (при их наличии) формы получения образования и формы обучения, организации, осуществляющие образовательную деятельность, язык, языки образования;
дать ребенку дошкольное образование в семье. Ребенок, получающий образование в семье, по решению его родителей (законных представителей) с учетом его мнения на любом этапе обучения вправе продолжить образование в Учреждении;
знакомиться с настоящим Уставом, лицензией на осуществление образовательной деятельности, с учебно-программной документацией и другими документами, регламентирующими деятельность Учреждения и осуществление образовательной деятельности;
знакомиться с содержанием образования, используемыми методами обучения и воспитания, образовательными технологиями;
получать методическую, психолого-педагогическую, диагностическую и консультативную помощь;
защищать права и законные интересы воспитанников;
получать информацию о всех видах планируемых обследований (психологических, психолого-педагогических) воспитанников, давать согласие на проведение таких обследований или участие в таких обследованиях, отказаться от их проведения или участия в них, получать информацию о результатах проведенных обследований воспитанников;
принимать участие в управлении Учреждением в форме, определяемой настоящим Уставом;
присутствовать при обследовании детей психолого-медико-педагогической комиссией, обсуждении результатов обследования и рекомендаций, полученных по результатам обследования, высказывать свое мнение относительно предлагаемых условий для Учреждения обучения и воспитания детей.
4.9. Родители (законные представители) обязаны:
обеспечить получение детьми общего образования;
соблюдать настоящий Устав, договор о взаимоотношениях с Учреждением и локальные акты Учреждения;
вносить своевременно и в полном объеме, установленную плату за содержание ребенка в Учреждении.
Иные права и обязанности родителей (законных представителей) воспитанников устанавливаются Федеральным законом от 29.12.2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», иными федеральными законами, договором об образовании между Учреждением и родителями (законными представителями) воспитанника.
4.10. Педагогические работники принимаются на работу в Учреждение в соответствии с трудовым законодательством Российской Федерации.
4.11. Трудовые отношения работника и Учреждения регулируются эффективным контрактом. Условия эффективного контракта не могут противоречить законодательству Российской Федерации о труде.
4.12. Педагогические работники имеют права и свободы в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации. Право на занятие педагогической деятельностью имеют лица, имеющие среднее профессиональное или высшее профессиональное образование и отвечающие квалификационным требованиям, указанным в квалификационных справочниках, и (или) профессиональным стандартам.
4.13. К педагогической деятельности не допускаются лица:
лишенные права заниматься педагогической деятельностью в соответствии с вступившим в законную силу приговором суда;
имеющие или имевшие судимость, подвергающиеся или подвергшиеся уголовному преследованию (за исключением лиц, уголовное преследование в отношении которых прекращено по реабилитирующим основаниям) за преступления против жизни и здоровья, свободы, чести и достоинства личности (за исключением незаконного помещения в психиатрический стационар, клеветы, оскорбления), половой неприкосновенности и половой свободы личности, против семьи и несовершеннолетних, здоровья населения и общественной нравственности, а также против общественной безопасности;
имеющие неснятую или непогашенную судимость за умышленные тяжкие и особо тяжкие преступления;
признанные недееспособными в установленном федеральным законом порядке, имеющие заболевания, предусмотренные перечнем, утверждаемым федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в области здравоохранения, социального развития, труда и защиты прав потребителей. Перечни соответствующих медицинских противопоказаний и преступлений, при наличии которых лица не допускаются к педагогической деятельности, устанавливаются федеральными законами.
4.14. Педагогические работники пользуются академическими правами и свободами в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации. Академические права и свободы педагогических работников, осуществляются с соблюдением прав и свобод других участников образовательных отношений, требований действующего законодательства Российской Федерации, норм профессиональной этики педагогических работников, закрепленных в локальных нормативных актах Учреждения.
4.15. Педагогические работники имеют трудовые права и социальные гарантии в соответствии с трудовым законодательством Российской Федерации.
4.16. Права, обязанности и ответственность педагогических работников определены в Федеральном законе от 29.12.2012 года № 273 - ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Правилами внутреннего трудового распорядка, Коллективным договором и иными локальными актами Учреждения.
4.17. Педагогический работник Учреждения не вправе оказывать платные образовательные услуги воспитанникам в Учреждении, если это приводит к конфликту интересов педагогического работника.
4.18. Режим рабочего времени и времени отдыха педагогических работников Учреждения определяется Коллективным договором, Правилами внутреннего трудового распорядка, иными локальными нормативными актами Учреждения, трудовым договором, графиками работы и расписанием занятий в соответствии с требованиями трудового законодательства и с учетом особенностей, установленных федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования.
4.19. Использование при реализации образовательных программ методов и средств обучения и воспитания, образовательных технологий, наносящих вред физическому и психическому здоровью воспитанников, запрещается.
4.20. Помимо оснований прекращения трудового договора по инициативе работодателя, предусмотренных ст. 81 Трудового кодекса РФ, основаниями для увольнения педагогического работника являются:
повторное в течение года грубое нарушение Устава Учреждения;
применение, в том числе однократное, методов воспитания, связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью ребенка.
4.21. К грубым нарушениям Устава и локальных нормативных актов Учреждения относится виновное умышленное и (или) неумышленное действие и (или) бездействие работника или группы работников, которое:
повлекло или могло повлечь угрозу или причинение вреда жизни и здоровью детей или других сотрудников;
привело к дезорганизации учебно-воспитательного процесса;
нанесло материальный ущерб Учреждению, личному имуществу участников образовательного процесса;
является систематическим неисполнением должностных обязанностей.
4.22. Учреждение в пределах, имеющихся у него средств на оплату труда, самостоятельно определяет:
форму и систему оплаты труда, размеры доплат и надбавок, премий и других выплат стимулирующего характера, но не ниже установленных нормативными документами, положениями Учреждения (не противоречащими законодательству в области оплаты труда);
структуру управления деятельностью Учреждения;
штатное расписание и должностные обязанности работников.
4.23. Условия оплаты труда в Учреждении, а также формы материального и (или) морального поощрения работников устанавливаются в трудовых договорах, положениях об оплате труда и других локальных нормативных актах Учреждения.
4.24. Для педагогических работников Учреждения устанавливается сокращенная продолжительность рабочего времени – не более 36-ти часов в неделю.
4.25. Заместителям директора Учреждения предоставляются права, социальные гарантии и меры социальной поддержки, предусмотренные педагогическим работникам.
4.26. Право на занятие административно-хозяйственных, производственных, учебно-вспомогательных должностей имеют лица, отвечающие квалификационным требованиям, указанным в квалификационных справочниках и (или) профессиональным стандартам.
4.27. Права, обязанности и ответственность работников, занимающих административно-хозяйственные, производственные, учебно-вспомогательные должности устанавливаются законодательством Российской Федерации, Правилами внутреннего трудового распорядка и другими локальными нормативными актами Учреждения, должностными инструкциями и трудовыми договорами.
4.28. Педагогические и иные работники периодически проходят медицинское обследование, которое проводится за счет средств Учредителя.
5.УПРАВЛЕНИЕ УЧРЕЖДЕНИЕМ
5.1. Управление Учреждением осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации, с учетом особенностей установленных Федеральным законом от 29.12.2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам дошкольного образования, дополнительным образовательным программам утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2013 года № 1014 и настоящим Уставом.
5.2.Управление Учреждением строится на принципах единоначалия и самоуправления, обеспечивающих государственно-общественный характер управления Учреждением.
5.3.Учредитель (уполномоченный им орган) несет ответственность за создание необходимых условий функционирования Учреждения в пределах своей компетенции.
5.4. К исключительной компетенции Учредителя относятся:
организация и предоставление общедоступного бесплатного дошкольного образования по основным образовательным программам дошкольного образования в муниципальных образовательных организациях (за исключением полномочий по финансовому обеспечению реализации основных образовательных программ в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами);
организация предоставления дополнительного образования детей по дополнительным общеразвивающим программам;
учет детей, подлежащих обучению по образовательным программам дошкольного образования, закрепление Учреждения за конкретной территорией Подпорожского муниципального района;
создание условий для осуществления присмотра и ухода за детьми, содержания детей в Учреждении;
создание, реорганизация и ликвидация Учреждения, осуществление функций и полномочий Учредителя Учреждения;
обеспечение содержания зданий и сооружений Учреждения, обустройство прилегающих к нему территорий;
осуществление иных, установленных Федеральным законом от 29.12.2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» полномочий в сфере образования.
5.5. Комитет образования выполняет следующие функции:
формирует и утверждает муниципальное задание для муниципальных образовательных организаций на оказание муниципальных услуг, осуществляет контроль за их исполнением;
заключает эффективный контракт с руководителями муниципальных образовательных организаций;
проводит аттестацию руководителей муниципальных образовательных организаций и кандидатов на руководящую должность, в том числе вновь назначаемых, на соответствие занимаемой должности;
осуществляет совместно с Комитетом по экономическому развитию и управлению муниципальным имуществом Администрации муниципального образования «Подпорожский муниципальный район Ленинградской области» контроль за эффективностью использования и сохранности имущества, закрепленного за муниципальными образовательными организациями на праве оперативного управления;
согласовывает Программу развития Учреждения;
осуществляет в установленном порядке сбор, обработку и анализ информации для предоставления государственной статистической отчетности в сфере образования, физкультуры и спорта;
осуществляет работу с обращениями граждан по вопросам образования, защите прав и интересов детей, родителей (законных представителей);
осуществляет организацию выплаты компенсации части родительской платы за содержание ребенка в Учреждении;
осуществляет иные функции в соответствии с законодательством Российской Федерации, Положением о Комитете образования Администрации муниципального образования «Подпорожский муниципальный район Ленинградской области».
5.6. К компетенции Учреждения относятся:
разработка и принятие правил внутреннего распорядка воспитанников, правил внутреннего трудового распорядка, иных локальных нормативных актов;
материально-техническое обеспечение и оснащение образовательного процесса, оборудование помещений в соответствии с государственными и местными нормами и требованиями, в том числе в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами;
предоставление Учредителю и общественности ежегодного отчета о поступлении и расходовании финансовых и материальных средств, а также отчета о результатах самообследования;
установление штатного расписания, если иное не установлено нормативными правовыми актами Российской Федерации;
прием на работу работников, заключение с ними и расторжение трудовых договоров, распределение должностных обязанностей, создание условий и организация дополнительного профессионального образования работников;
разработка и утверждение образовательной программы;
разработка и утверждение по согласованию с Учредителем программы развития Учреждения;
прием детей в Учреждение;
использование и совершенствование методов обучения и воспитания;
проведение самообследования, обеспечение функционирования внутренней системы оценки качества образования;
создание необходимых условий для охраны и укрепления здоровья воспитанников и работников Учреждения;
создание условий для занятий воспитанниками физической культурой и спортом;
содействие деятельности общественных объединений родителей (законных представителей) воспитанников, осуществляемой в Учреждении и не запрещенной законодательством Российской Федерации;
организация научно-методической работы, в том числе организация и проведение научных и методических конференций и семинаров;
определение языка организованного обучения;
установление штатного расписания, если иное не установлено нормативными правовыми актами Российской Федерации;
осуществление организации питания воспитанников;
формирование и организация работы аттестационной комиссии для проведения аттестации педагогических работников в целях подтверждения соответствия занимаемым ими должностям;
обеспечение создания и ведения официального сайта Учреждения в сети Интернет;
иные вопросы в соответствии с законодательством Российской Федерации.
Учреждение обязано осуществлять свою деятельность в соответствии с законодательством Российской Федерации, в том числе:
обеспечивать в полном объеме реализацию образовательной программы, соответствия применяемых форм, средств, методов обучения и воспитания возрастным, психофизическим особенностям, склонностям, способностям, интересам и потребностям воспитанников;
создавать безопасные условия обучения, воспитания, присмотра и ухода за воспитанниками, их содержания в соответствии с нормами, обеспечивающими жизнь и здоровье воспитанников и работников Учреждения;
соблюдать права и свободы воспитанников, родителей (законных представителей), работников Учреждения.
5.7. Руководитель Учреждения (далее - Директор) является единоличным исполнительным органом Учреждения, который осуществляет текущее руководство деятельностью Учреждения.
5.8. Директор в соответствии с законодательством Российской Федерации и настоящим Уставом назначается Учредителем.
5.9. Трудовой договор с Директором заключается на основе типовой формы трудового договора, утвержденной постановлением Правительства Российской Федерации.
5.10. Директор (ежегодно) обязан представлять сведения о своих доходах, об имуществе и обязательствах имущественного характера, а также о доходах, об имуществе и обязательствах имущественного характера своих супруга (супруги) и несовершеннолетних детей.
5.11. Кандидаты на должность Директора должны иметь высшее образование и соответствовать квалификационным требованиям, указанных в квалификационных справочниках, по соответствующим должностям руководителей образовательных организаций и (или) профессиональным стандартам.
5.12. Запрещается занятие должности Директора лицам, которые не допускаются к педагогической деятельности по основаниям, установленным трудовым законодательством Российской Федерации.
5.13. Кандидаты на должность Директора и Директор проходят обязательную аттестацию. Порядок и сроки проведения аттестации кандидатов устанавливает Учредитель.
5.14. Должностные обязанности Директора не могут исполняться по совместительству.
5.15. Права и обязанности Директора, его компетенция в области управления Учреждением определяются в соответствии с законодательством об образовании и настоящим Уставом.
5.16. Директор должен действовать в интересах представляемого им Учреждения добросовестно и разумно.
5.17. Директор:
осуществляет руководство Учреждением в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации, иными нормативными правовыми актами и настоящим Уставом;
разрабатывает и утверждает правила внутреннего распорядка воспитанников, правил внутреннего трудового распорядка, иных локальных нормативных актов;
обеспечивает материально-техническое оснащение образовательной деятельности, оборудование помещений в соответствии с государственными и местными нормами и требованиями, в том числе в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами, федеральными государственными требованиями, образовательными стандартами;
предоставляет Учредителю и общественности ежегодный отчет о поступлении и расходовании финансовых и материальных средств, а также отчета о результатах самообследования;
обеспечивает системную образовательную (учебно-воспитательную) и административно-хозяйственную (производственную) деятельность Учреждения;
обеспечивает реализацию в Учреждении федерального государственного образовательного стандарта общего образования и федеральных государственных требований;
организует создание необходимых условий для охраны и укрепления здоровья, организации питания воспитанников и работников Учреждения;
обеспечивает соблюдение прав и свобод воспитанников и работников Учреждения в установленном законодательством Российской Федерации порядке;
определяет стратегию, цели и задачи развития Учреждения;
принимает решения о программном планировании работы Учреждения, участии Учреждения в различных программах и проектах;
обеспечивает соблюдение требований, предъявляемых к условиям образовательного процесса, образовательным программам, результатам деятельности Учреждения и к качеству образования, непрерывное повышение качества образования в Учреждении;
обеспечивает объективность оценки качества образования воспитанников в Учреждении;
совместно с Коллегиальными органами управления организует разработку, утверждение и реализацию программ развития, образовательной программы Учреждения, учебных планов, учебных программ курсов, дисциплин, годовых календарных учебных графиков, устава и правил внутреннего трудового распорядка Учреждения;
создает условия для внедрения инновационных программ, технологий в Учреждении;
обеспечивает формирование и реализацию инициатив работников Учреждения, направленных на улучшение работы Учреждения и повышение качества образования;
поддерживает благоприятный морально-психологический климат в коллективе Учреждения;
в пределах своих полномочий распоряжается бюджетными средствами, обеспечивает результативность и эффективность их использования;
в пределах установленных средств формирует фонд оплаты труда с разделением его на базовую и стимулирующую часть;
устанавливает структуру и штатное расписание Учреждения;
решает кадровые, административные, финансовые, хозяйственные и иные вопросы в соответствии с настоящим Уставом;
осуществляет подбор и прием на работу работников, заключение с ними и расторжение трудовых договоров, если иное не установлено Федеральным законом от 29.12.2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», распределение должностных обязанностей, создание условий и организация дополнительного профессионального образования работников Учреждения;
создает условия для непрерывного повышения квалификации работников Учреждения;
обеспечивает установление заработной платы работникам Учреждения, в том числе стимулирующей части (надбавок, доплат к окладам (должностным окладам), ставкам заработной платы работников), выплату в полном размере причитающейся работникам заработной платы в сроки, установленные коллективным договором, правилами внутреннего трудового распорядка, трудовыми договорами;
принимает меры по обеспечению безопасности и условий труда работников;
принимает меры по обеспечению Учреждения квалифицированными кадрами, рациональному использованию и развитию их профессиональных знаний и опыта, обеспечивает формирование резерва кадров в целях замещения вакантных должностей в Учреждении;
организует и координирует реализацию мер по повышению мотивации работников к качественному труду, в том числе на основе их материального стимулирования, по повышению престижности труда, рационализации управления и укреплению дисциплины труда в Учреждении;
создает условия, обеспечивающие участие работников в управлении Учреждением;
принимает локальные нормативные акты Учреждения, содержащие нормы трудового права, в том числе по вопросам установления системы оплаты труда с учетом мнения представительного органа работников Учреждения;
планирует, координирует и контролирует работу структурных подразделений, педагогических и других работников Учреждения;
обеспечивает эффективное взаимодействие и сотрудничество с органами государственной власти, местного самоуправления, организациями, общественностью, родителями (законными представителями), гражданами;
представляет Учреждение в государственных, муниципальных, общественных и иных органах, учреждениях, иных организациях;
содействует деятельности учительских (педагогических), психологических организаций и методических объединений, общественных (в том числе детских и молодежных) организаций;
обеспечивает учет, сохранность и пополнение учебно-материальной базы, соблюдение правил санитарно-гигиенического режима труда, учет и хранение документации, привлечение для осуществления деятельности, предусмотренной настоящим Уставом, дополнительных источников финансовых и материальных средств;
разрабатывает и утверждает по согласованию с Учредителем программы развития Учреждения;
организует выполнение в Учреждении правил пожарной безопасности;
осуществляет прием воспитанников в Учреждение;
организует разработку и утверждение образовательных программ Учреждения;
организует обеспечение в Учреждении необходимых условий содержания воспитанников;
организует использование и совершенствование в Учреждении методов обучения и воспитания, образовательных технологий, электронного обучения;
организует самообследование Учреждения, функционирование внутренней системы оценки качества образования;
создает условия для занятия воспитанниками физической культурой и спортом;
организует научно-методическую работу, в том числе организует и проводит научные и методические конференции, семинары;
обеспечивает создание и ведение официального сайта Учреждения в сети «Интернет»;
выполняет иные функции, в соответствии с законодательством Российской Федерации.
5.18. Директору предоставляются в порядке, установленном Правительством Российской Федерации, права, социальные гарантии и меры социальной поддержки, предусмотренные для педагогических работников в Федеральном законе от 29.12.2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
5.19. Взаимоотношения работников и Директора, возникающие на основе трудового договора, регулируются законодательством о труде.
5.20. Директор несет ответственность за руководство образовательной, научной, воспитательной работой и организационно-хозяйственной деятельностью Учреждения, а также полную материальную ответственность за прямой действительный ущерб, причиненный Учреждению.
5.21. В Учреждении формируются коллегиальные органы управления, к которым относятся:
Общее собрание работников (далее - Общее собрание);
Педагогический совет;
Управляющий совет.
Коллегиальные органы управления Учреждения и их компетенция определяются настоящим Уставом и положениями о коллегиальных органах управления Учреждения.
Работники Учреждения составляют все граждане, участвующие своим трудом в его деятельности на основе трудового договора.
Полномочия работников Учреждения осуществляются Общим собранием работников.
5.22. Членами Общего собрания работников являются все работники Учреждения. Председатель и секретарь Общего собрания избирается открытым голосованием.
К компетенции Общего собрания работников относят:
принятие устава Учреждения, изменений и дополнений, вносимых в него;
принятие правил внутреннего трудового распорядка;
принятие коллективного договора между администрацией Учреждения и коллективом;
обсуждение публичного доклада.
Общее собрание работников Учреждения созывается по мере необходимости, но не реже 2 раз в год. Общее собрание работников считается правомочным, если на нем присутствует не менее двух третей списочного состава работников Учреждения. Решения на общем собрании работников принимают открытым голосованием простым большинством голосов.
Срок полномочий Общего собрания работников Учреждения неограничен.
5.23. Педагогический совет создан в целях управления качеством образовательного процесса и профессиональной подготовки специалистов, развития содержания образования, обеспечения интеллектуального, культурного и нравственного развития воспитанников, совершенствования научно-методической работы и содействия повышению квалификации педагогов.
5.24. В структуру Педагогического совета входят:
- директор Учреждения;
- заместители директора;
- воспитатели;
- педагог - психолог;
- иные педагогические работники.
Возглавляет Педагогический совет директор Учреждения. Из числа членов Педагогического совета избирается секретарь.
5.25. Срок полномочий Педагогического совета один учебный год.
5.26. К компетенции Педагогического совета относятся:
- обсуждение и выбор различных вариантов содержания образования, форм, методов воспитательно - образовательного процесса и способов их реализации, направленных на повышение качества дошкольного образования;
- организация работы по повышению квалификации педагогических работников, развитию их творческих инициатив;
- принятие решений о диагностическом обследовании знаний и умений воспитанников;
- разработка и принятие основной образовательной программы дошкольного образования, годового плана, календарного учебного графика, расписания организованного обучения;
- оформление педагогической документации и локальных актов, относящихся к компетенции Педагогического совета;
- организация научно-методической работы, в том числе организация и проведение научных и методических конференций, семинаров;
- формирование аттестационной комиссии для проведения аттестации на соответствие занимаемой должности педагогических работников Учреждения;
- решение вопросов о внесении предложений в соответствующие органы о присвоении почетных званий работникам, представлении педагогических работников к правительственным наградам и другим видам поощрений;
- обсуждение и утверждение отчетов о работе членов коллектива, администрации Учреждения о ходе выполнения планов развития Учреждения, результатах воспитательно-образовательной деятельности и принятие соответствующих решений;
- избрание из числа педагогических работников членов Управляющего совета;
- другие вопросы жизнедеятельности Учреждения, не отнесенные к компетенции заведующего.
5.27.Заседания Педагогического совета созываются не реже одного раза в квартал, в соответствии с планом работы Учреждения, а также по мере необходимости по инициативе членов Педагогического совета.
5.28.Педагогический совет правомочен принимать решения, если в его работе принимает участие более половины его состава. Решение Педагогического совета считается принятым, если за него проголосовало не менее двух третей присутствующих на Педагогическом совете. Заседания Педагогического совета оформляются протоколом.
Решения Педагогического совета носят рекомендательный характер для директора Учреждения и реализуются через локальные правовые акты Учреждения.
5.29. Управляющий совет является коллегиальным органом управления Учреждением, определяющим перспективы его развития и координирующим вопросы образовательной, методической и финансово-хозяйственной деятельности Учреждения.
5.30. В состав управляющего совета входят:
представители педагогического коллектива - 4 человек, в том числе обязательно Директор; представители родительской общественности - 3 человека; представитель учредителя.
5.31. Члены управляющего совета избираются в следующем порядке:
педагогические работники на педагогическом совете;
родители на родительских собраниях;
Представитель учредителя утверждается Учредителем.
Ежегодная ротация управляющего совета - не менее трети состава каждого представительства.
5.32. Члены управляющего совета выполняют свои обязанности на общественных началах.
5.33. Для ведения протокола заседаний управляющего совета избирается секретарь из членов управляющего совета.
5.34. К компетенции управляющего совета относится:
внесение предложений и дополнений в Устав Учреждения;
обсуждение образовательных программ Учреждения;
разработка и обсуждение проектов локальных нормативных актов Учреждения;
ознакомление с итоговыми документами по проверке вышестоящими организациями деятельности Учреждения;
обсуждение и внесение решений по текущим вопросам учебно-воспитательного процесса и административной деятельности;
участие в подготовке и утверждении самообследования;
принятие решений о поощрениях работников Учреждения, обучающихся;
по необходимости приглашение на заседания любых работников Учреждения, обучающихся, родителей (законных представителей), членов общественности для оперативного решения производственных вопросов;
выработка коллегиальных решений для осуществления единства действий педагогического и родительского коллективов;
разработка концепции развития Учреждения, долгосрочных программ;
контроль за рациональным использованием бюджета Учреждения;
рассмотрение вопросов об изменении структуры Учреждения по представлению Директора.
5.35. Заседания управляющего совета созываются по мере необходимости, но не реже 4 раз в год. Решения управляющего совета принимаются открытым голосованием и являются полномочными, если на его заседании присутствовали не менее двух третей состава и за них проголосовали не менее двух третей присутствовавших.
Срок полномочий управляющего совета 1 год.
5.36. В целях учета мнения обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся и педагогических работников по вопросам управления Учреждением и при принятии локальных нормативных актов, затрагивающих их права и законные интересы, по инициативе обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся и педагогических работников в Учреждении могут быть организованы и действовать на основании Положения иные коллегиальные органы.
6. ИМУЩЕСТВО И ФИНАНСОВО – ХОЗЯЙСТВЕННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧРЕЖДЕНИЯ
6.1. Источниками формирования имущества Учреждения являются:
имущество, закрепленное за Учреждением Учредителем;
имущество, приобретенное Учреждением за счет средств, выделенных Учредителем на приобретение такого имущества;
имущество, приобретенное Учреждением за счет средств, выделенных из областного бюджета Ленинградской области, на приобретение такого имущества;
добровольные имущественные взносы и пожертвования;
другие, не запрещенные законодательством Российской Федерации поступления.
6.2. Имущество Учреждения находится в собственности муниципального образования «Подпорожский муниципальный район Ленинградской области», отражается на самостоятельном балансе Учреждения и закреплено за ним на праве оперативного управления.
6.3. Учреждение владеет, пользуется и распоряжается закрепленным за ним на праве оперативного управления имуществом с согласия Учредителя в соответствии с его назначением, Уставом и законодательством Российской Федерации.
6.4. Учреждение несет ответственность перед Учредителем за сохранность и эффективное использование закрепленного за ним имущества.
6.5. Земельный участок закреплен за Учреждением в порядке, установленном законодательством Российской Федерации.
6.6. Учреждение осуществляет в соответствии с муниципальными заданиями и обязательствами перед страховщиком по обязательному социальному страхованию деятельность, связанную с оказанием образовательных услуг, относящихся к его основным видам деятельности.
6.7. Муниципальное задание Учреждения в соответствии с предусмотренными его учредительными документами, основными видами деятельности, формирует и утверждает соответствующий орган, осуществляющий функции и полномочия Учредителя.
6.8. Порядок формирования муниципального задания и порядок финансового обеспечения для выполнения этого задания определяются Учредителем в отношении Учреждения.
6.9. Учреждение не вправе отказаться от выполнения муниципального задания.
6.10.Финансовое обеспечение государственных гарантий на получение гражданами общедоступного и бесплатного дошкольного образования за счет средств соответствующих бюджетов бюджетной системы Российской Федерации осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации и с учетом особенностей, установленных Федеральным законом от 29.12.2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
Финансирование реализации программы дошкольного образования осуществляется на основе нормативов обеспечения государственных гарантий реализации прав граждан на получение общедоступного и бесплатного дошкольного образования, определяемых органами государственной власти субъектов Российской Федерации.
Финансирование реализации программы дошкольного образования осуществляется за счет средств областного и муниципального бюджетов и должно быть достаточным и необходимым для осуществления Учреждением:
расходов на оплату труда работников образовательного учреждения;
расходов на средства обучения и воспитания, соответствующие материалы, в том числе приобретение учебных изданий, дидактических материалов, аудио - и видео-материалов;
расходов на оборудование;
расходов на спецодежду;
расходов на игры и игрушки;
расходов на электронные образовательные ресурсы;
приобретение обновляемых образовательных ресурсов, расходных материалов;
подписки на актуализацию электронных ресурсов;
подписки на техническое сопровождение деятельности средств обучения и воспитания;
приобретение спортивного, оздоровительного оборудования, инвентаря, услуг связи, расходов, связанных с подключением к сети Интернет;
расходов, связанных с дополнительным профессиональным образованием руководящих и педагогических работников по профилю их деятельности;
иных расходов, связанных с реализацией и обеспечением реализации образовательной программы.
6.11. Источниками финансового обеспечения муниципального задания Учреждения являются:
субсидии из муниципального бюджета на финансовое обеспечение выполнения Учреждением муниципального задания;
субсидии из муниципального бюджета на иные цели;
бюджетные инвестиции;
доходы от платных услуг, оказываемых Учреждением, и средств от иной приносящей доходы деятельности;
безвозмездные поступления от физических и юридических лиц, в том числе добровольные пожертвования;
другие, не запрещенные законом поступления.
6.12. Уменьшение объема субсидии, предоставленной на выполнение муниципального задания, в течение срока его выполнения осуществляется только при соответствующем изменении муниципального задания.
6.13. Финансовое обеспечение выполнения муниципального задания осуществляется с учетом расходов на содержание недвижимого имущества и особо ценного движимого имущества, закрепленных за Учреждением Учредителем или приобретенных Учреждением за счет средств, выделенных ему Учредителем на приобретение такого имущества, расходов на уплату налогов, в качестве объекта налогообложения по которым признается соответствующее имущество, в том числе земельный участок.
6.14. Учреждение вправе сверх установленного муниципального задания, а также в случаях, определенных федеральными законами, в пределах установленного муниципального задания выполнять работы, оказывать услуги, относящиеся к его основным видам деятельности, предусмотренным его учредительным документом, для граждан и юридических лиц за плату и на одинаковых, при оказании одних и тех же услуг, условиях. Порядок определения оказанной платы устанавливается соответствующим органом, осуществляющим функции и полномочия Учредителя, если иное не предусмотрено федеральным законом Российской Федерации.
6.15. В случае сдачи в аренду, с согласия Учредителя, недвижимого имущества и особо ценного движимого имущества, закрепленного за Учреждением Учредителем или приобретенного Учреждением за счет средств, выделенных ему Учредителем на приобретение такого имущества, финансовое обеспечение содержания такого имущества Учредителем не осуществляется.
6.16. Финансовое обеспечение осуществления Учреждением полномочий по исполнению публичных обязательств, осуществляется в порядке, установленном Учредителем.
6.17. Учреждение осуществляет операции с поступившими ему, в соответствии с законодательством Российской Федерации средствами через лицевые счета, открываемые в территориальном органе Федерального казначейства, Комитете финансов администрации муниципального образования «Подпорожский муниципальный район Ленинградской области» в порядке, установленном законодательством Российской Федерации (за исключением случаев, установленных федеральным законом).
6.18. Учреждение отвечает по своим обязательствам всем находящимся на праве оперативного управления имуществом, как закрепленным за ним Учредителем, так и приобретенным за счет доходов, полученных от приносящей доход деятельности за исключением особо ценного движимого имущества, закрепленного за Учреждением Учредителем или приобретенного Учреждением за счет выделенных Учредителем Учреждения средств, а также недвижимого имущества. Учредитель не несет ответственности по обязательствам Учреждения.
6.19. Учреждение без согласия Учредителя не вправе распоряжаться особо ценным движимым имуществом, закрепленным за ним Учредителем или приобретенным Учреждением за счет средств, выделенных ему Учредителем на приобретение такого имущества, а также недвижимым имуществом. Остальным имуществом, находящимся у него на праве оперативного управления, Учреждение вправе распоряжаться самостоятельно, если иное не установлено законом.
6.20. При ликвидации Учреждения его имущество после удовлетворения требований кредиторов направляется на цели развития образования в соответствии с Уставом.
6.21. Учреждение вправе осуществлять приносящую доходы деятельность лишь постольку, поскольку это служит достижению целей, ради которых оно создано, и соответствующую этим целям, при условии, что такая деятельность указана в его учредительных документах.
6.22. Доходы, полученные от такой деятельности, приобретенное за счет этих доходов имущество, поступают в самостоятельное распоряжение Учреждения.
6.23. Директор несет перед Учреждением ответственность в размере убытков, причиненных Учреждению в результате совершения крупной сделки с нарушением требований независимо от того, была ли эта сделка признана недействительной.
6.24. Учреждение не вправе выступать Учредителем, участником юридических лиц, размещать денежные средства на депозитах и кредитных организациях, а также совершать сделки с ценными бумагами, или иное, непредусмотренное федеральными законами.
6.25. Учреждение предоставляет ежегодный отчет Учредителю и общественности о поступлении и расходовании финансовых и материальных средств.
6.26. Учреждение обеспечивает открытость и доступность информационных ресурсов, содержащих информацию о своей деятельности, на официальном сайте Учреждения в сети «Интернет» в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 года № 273 - ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и обновление в течение 10 рабочих дней со дня их создания, получения или внесения в них соответствующих изменений.
Порядок размещения и обновления информации об Учреждении, в том числе её содержание и форма её предоставления, устанавливается Правительством Российской Федерации.
7. ПОРЯДОК ИЗМЕНЕНИЯ УСТАВА УЧРЕЖДЕНИЯ
7.1. Устав Учреждения может изменяться и дополняться по инициативе Учреждения и (или) Учредителя.
7.2. В соответствии с Положением о порядке утверждения уставов, изменений и дополнений к уставам образовательных учреждений, подведомственных Комитету образования Администрации муниципального образования «Подпорожский муниципальный район Ленинградской области», изменения и (или) дополнения к Уставу рассматриваются на общем собрании работников, утверждаются Учредителем и регистрируются в государственном регистрационном органе в установленном законодательством Российской Федерации порядке.
8. ПОРЯДОК РЕОРГАНИЗАЦИИ И ЛИКВИДАЦИИ УЧРЕЖДЕНИЯ
8.1. Реорганизация Учреждения осуществляется в порядке, установленном законодательством Российской Федерации и муниципальными правовыми актами.
8.2. При реорганизации Учреждения его Устав, лицензия на право ведения образовательной деятельности утрачивают силу.
8.3. Ликвидация Учреждения допускается после проведения уполномоченным учредительным органом экспертной оценки ее последствий для обеспечения образования. Принятие решения о реорганизации или ликвидации Учреждения допускается на основании положительного заключения комиссии по оценке последствий такого решения.
Ликвидация Учреждения осуществляется в порядке, установленном действующим законодательством Российской Федерации.
8.4. Ликвидация Учреждения может осуществляться по:
решению Учредителя;
решению суда:
в случае осуществления образовательной деятельности без соответствующей лицензии
в случае осуществления деятельности, запрещенной законом;
в случае осуществления деятельности, не соответствующей уставным целям.
8.5. Имущество Учреждения, оставшееся после удовлетворения требований кредиторов, передается Учредителю Учреждения и направляется на цели развития образования в муниципальном образовании «Подпорожский муниципальный район Ленинградской области».
8.6. При реорганизации и ликвидации Учреждения Учредитель (уполномоченный им орган) осуществляет перевод воспитанников в другие дошкольные образовательные учреждения по согласованию с родителями (законными представителями) воспитанников.
8.7. При реорганизации Учреждения все документы (управленческие, финансово-хозяйственные, по личному составу и др.) передаются в установленном порядке правопреемнику. При ликвидации Учреждения документы постоянного хранения передаются на хранение в городской архив.
8.8. Ликвидация считается завершенной, а Учреждение прекратившим свое существование, с момента внесения соответствующей записи в Единый государственный реестр юридических лиц.
9. ЛОКАЛЬНЫЕ НОРМАТИВНЫЕ АКТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧРЕЖДЕНИЯ
9.1. Учреждение принимает локальные нормативные акты, содержащие нормы, регулирующие образовательные отношения (далее - локальные нормативные акты), в пределах своей компетенции в соответствии с законодательством Российской Федерации в порядке, установленном настоящим Уставом.
9.2. В пределах своей компетенции Учреждение вправе принимать локальные нормативные акты в форме приказов, а также в форме распоряжений.
9.3. Учреждение принимает локальные нормативные акты по основным вопросам организации и осуществления образовательной деятельности, в том числе регламентирующие правила приема воспитанников, режим занятий воспитанников, формы, порядок и основания перевода и отчисления, порядок оформления возникновения, приостановления и прекращения отношений между Учреждением и родителями (законными представителями) несовершеннолетних воспитанников.
9.4. При принятии локальных нормативных актов, затрагивающих права воспитанников и работников Учреждения, учитывается мнение коллегиальных органов управления Учреждения.
9.5. Нормы локальных нормативных актов, ухудшающие положение воспитанников или работников Учреждения по сравнению с установленным законодательством об образовании, трудовым законодательством, либо принятые с нарушением установленного порядка, не применяются и подлежат отмене Учреждением.
9.6. Директор, либо уполномоченное на то лицо, в установленном порядке, принимают решение о разработке и принятии локальных нормативных актов Учреждения.
9.7. Указанные в пункте 9.6. настоящего Устава должностные лица, принявшие решение о принятии соответствующего локального нормативного акта, вправе поручить подготовку проектов локальных нормативных актов соответствующему должностному лицу, группе лиц, коллегиальному органу управления либо разработать проект самостоятельно.
9.8. Помимо лиц, указанных в пункте 9.6 настоящего Устава, правом представить собственные проекты локальных нормативных актов, а равно свои замечания, предложения и дополнения к ним имеют представители коллегиальных органов управления Учреждения.
9.9. Лица, разрабатывающие локальный нормативный акт Учреждения, подготавливают проект данного акта с обязательным представлением правового, экономического, а при необходимости - технического обоснования необходимости принятия такого документа и последствий его принятия.
9.10. Новые локальные нормативные акты должны быть приняты не позднее срока, установленного законодательством Российской Федерации, нормативами, либо иными локальными нормативными актами Учреждения, а при отсутствии указания на такой срок - не позднее 2 недель с даты вступления в силу документа, повлекшего изменение локального нормативного акта.
9.11. После разработки проектов локальных нормативных правовых актов и проверки на предмет их соответствия положениям законодательства Российской Федерации, иным обязательным нормативам, а равно объему задач, прав и обязанностей, исходя из структуры, проект локального нормативного акта представляется на обсуждение в соответствующий коллегиальный орган управления Учреждения и, в случае положительного решения по соответствующему проекту, на утверждение руководителю.
9.12. Локальные нормативные акты Учреждения могут быть изменены и дополнены либо принятием новой редакции локального нормативного правового акта в полном объеме либо путем внесения соответствующих изменений в локальный нормативный правовой акт Учреждения.
9.13. Руководитель Учреждения утверждает локальные нормативные акты распорядительным актом Учреждения в пределах компетенции, определенной для него настоящим Уставом, внутренними документами и трудовым договором с ним.
Датой принятия локального нормативного акта считается дата его утверждения распорядительным актом Учреждения.
9.14. Принятые локальные нормативные правовые акты в течение 5 дней с момента утверждения подлежат регистрации с присвоением им порядкового номера в журнале регистрации локальных нормативных актов Учреждения. Регистрационный номер проставляется на 1-ой странице (титульном листе) локального нормативного правового акта.
9.16. Ознакомление работников с локальными нормативными актами Учреждения производится после их утверждения и присвоения им регистрационного номера в течение одного месяца с момента утверждения локальных нормативных актов Учреждения.
9.17. Оригиналы локальных нормативных актов Учреждения, с которыми производилось ознакомление работников Учреждения, с отметками об их ознакомлении остаются на хранении в Учреждении в установленном порядке.
10. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ
Изменения и дополнения к настоящему Уставу утверждаются Учредителем и подлежат регистрации в порядке, установленном действующим законодательством Российской Федерации.
Начало активности (дата): 28.08.2014 16:48:00
АДМИНИСТРАЦИЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ПОДПОРОЖСКИЙ МУНИЦИПАЛЬНЫЙ РАЙОН
ЛЕНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ»
ПОСТАНОВЛЕНИЕ
от 28 августа 2014 года № 1456
Об утверждении новой редакции Устава муниципального бюджетного образовательного учреждения для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи «Подпорожский центр диагностики и консультирования»
В связи с приведением в соответствие с действующим законодательством Российской Федерации учредительных документов муниципальных образовательных учреждений, ПОСТАНОВЛЯЮ:
1. Утвердить новую редакцию Устава муниципального бюджетного образовательного учреждения для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи «Подпорожский центр диагностики и консультирования»согласно приложению.
2. Уполномочить Трепакову Ольгу Валентиновну, директора муниципального бюджетного образовательного учреждения для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи «Подпорожский центр диагностики и консультирования», действующего на основании Устава от имени и в интересах муниципального образования «Подпорожский муниципальный район Ленинградской области», быть заявителем в Межрайонной инспекции Федеральной налоговой службы России № 4 по Ленинградской области при государственной регистрации новой редакции Устава муниципального бюджетного образовательного учреждения для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи «Подпорожский центр диагностики и консультирования».
3. Считать утратившим силу постановление Администрации муниципального образования «Подпорожский муниципальный район Ленинградской области» от 08.11.2011 года № 1172 «Об утверждении новой редакции Устава муниципального бюджетного образовательного учреждения для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи «Подпорожский центр диагностики и консультирования».
4. Контроль за исполнением настоящего постановления возложить на Воробьеву Н.А., председателя Комитета образования Администрации муниципального образования «Подпорожский муниципальный район Ленинградской области».
Глава Администрации П.П. Левин
УТВЕРЖДЕН
постановлением Администрации муниципального образования
«Подпорожский муниципальный район Ленинградской области»
от 28 августа 2014 года № 1456
Глава Администрации
___________________П.П. Левин
(приложение)
У С Т А В
муниципального бюджетного образовательного учреждения для детей,
нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи
«Подпорожский центр диагностики и консультирования»
(МБОУ «ПЦД и К»)
(НОВАЯ РЕДАКЦИЯ)
Принят
общим собранием коллектива
МБОУ «ПЦД и К»
от 05.09. 2014 года
Протокол № 04
г. Подпорожье
2014 год
1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1. Муниципальное бюджетное образовательное учреждение для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи «Подпорожский центр диагностики и консультирования» (далее – Учреждение) создано постановлением главы администрации «Подпорожский район» Ленинградской области от 28 мая 1996 года № 398, как Психолого-медико-педагогический центр при Управлении по образованию. В дальнейшем:
- Зарегистрировано в Подпорожском территориальном отделении Ленинградской областной Регистрационной палате приказом № Ю/141 от 17.02.1998 года, реестровый номер 07/00141, как муниципальное коррекционно-развивающее образовательное учреждение «Психолого-медико-педагогический центр»;
- переименовано в муниципальное образовательное учреждение «Психолого-медико-педагогический центр». Изменения, внесенные в устав, зарегистрированы в Подпорожском территориальном отделении Ленинградской областной регистрационной палате приказом № Ю/346 от 06.01.2000 года;
- переименовано в муниципальное образовательное учреждение для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи «Центр диагностики и консультирования» постановлением главы муниципального образования «Подпорожский район» Ленинградской области от 30 октября 2002 г. № 1246.
- 26 ноября 2002 года учреждение внесено в Единый государственный реестр юридических лиц. Основной государственный регистрационный номер – 1024701613771.
- Переименовано в муниципальное бюджетное образовательное учреждение для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи «Подпорожский центр диагностики и консультирования» постановлением Администрации муниципального образования «Подпорожский муниципальный район Ленинградской области» от 08.11.2011 года № 1172.
1.2 Учреждение является некоммерческой организацией, созданной в соответствии с Гражданским кодексом Российской Федерации, Федеральным законом от 12.01.1996 года № 7-ФЗ «О некоммерческих организациях» для оказания дополнительных образовательных услуг, образовательных услуг дошкольного образования, а также в целях обеспечения, реализации, предусмотренных законодательством Российской Федерации полномочий, соответственно органов местного самоуправления в сфере образования.
Тип Учреждения – муниципальное бюджетное образовательное учреждение.
1.3. Наименование Учреждения:
Полное наименование - муниципальное бюджетное образовательное учреждение для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи «Подпорожский центр диагностики и консультирования».
Сокращенное наименование - МБОУ «ПЦД и К».
Место нахождения Учреждения: 187780, Ленинградская область, город Подпорожье, улица Сосновая, дом 11-б.
1.4. Собственником имущества и Учредителем Учреждения является муниципальное образование «Подпорожский муниципальный район Ленинградской области» в лице Администрации муниципального образования «Подпорожский муниципальный район Ленинградской области» (далее - Учредитель).
Администрация муниципального образования «Подпорожский муниципальный район Ленинградской области» является правопреемником администрации муниципального образования «Подпорожский район» Ленинградской области.
Место нахождения Учредителя: 187780, Ленинградская область, город Подпорожье, проспект Ленина, дом 3.
Функции и полномочия Учредителя выполняет Комитет образования Администрации муниципального образования «Подпорожский муниципальный район Ленинградской области» (далее - Комитет образования).
1.5. Учреждение действует на основании настоящего Устава, утвержденного в порядке, установленном законодательством Российской Федерации. Устав регулирует диагностическую, консультационную, научно-методическую, коррекционно - развивающую и финансово - хозяйственную деятельность образовательного учреждения для детей, имеющих проблемы развития, обучения, социальной адаптации и нуждающихся в психолого–педагогической и медико–социальной помощи.
1.6. Учреждение в своей деятельности руководствуется: Конституцией Российской Федерации, Конвенцией о правах ребенка, принятой от 20.11.1989 года резолюцией № 44/25 Генеральной ассамблеи ООН, Федеральным законом от 29.12.2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Федеральным законом от 12.01.1996 года № 7-ФЗ «О некоммерческих организациях», указами и распоряжениями Президента Российской Федерации, постановлениями и распоряжениями Правительства Российской Федерации, решениями муниципального органа, осуществляющего управление в сфере образования, Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам дошкольного образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2013 года № 1014, программам дополнительного образования детей социально-педагогической и коррекционно-развивающей направленности, уставом Учреждения (далее - Устав), договором, заключаемым между Учреждением и родителями (законными представителями) и локальными актами.
1.7. Содержание образовательного процесса в Учреждении определяется образовательной программой, разрабатываемой, принимаемой и реализуемой им самостоятельно в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта и условиям ее реализации, установленными федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования, и с учетом особенностей психофизического развития и возможностей детей.
1.8.Учреждение реализует дополнительные образовательные программы, реализация которых является целью деятельности Учреждения, с учетом потребностей семьи и на основе договора, заключаемого между Учреждением и родителями (законными представителями).
1.9. Режим работы по пятидневной рабочей неделе определяется Учреждением самостоятельно, исходя из потребностей семьи и возможности бюджетного финансирования, в соответствии с Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по основным и дополнительным общеобразовательным программам.
Группы могут функционировать в режиме: сокращенного дня (8-10,5-часового пребывания); кратковременного пребывания (от 3 до 5 часов в день) и коррекционно-развивающие (от 1 до 3 часов в неделю).
1.10. Учреждение в целях выполнения стоящих перед ним задач имеет право устанавливать прямые связи с предприятиями, учреждениями и организациями, в том числе и иностранными.
1.11. Учреждение несет в установленном законодательством Российской Федерации порядке ответственность:
- за невыполнение или ненадлежащее выполнение функций, отнесенных к его компетенции;
- за реализацию не в полном объеме образовательных программ в соответствии с учебным планом;
- за качество образования своих выпускников, а также за жизнь и здоровье обучающихся, работников Учреждения.
1.12. Учреждение и его должностные лица несут административную ответственность в соответствии с Кодексом Российской Федерации об административных правонарушениях:
- за нарушение или незаконное ограничение права на образование и предусмотренных законодательством об образовании прав и свобод воспитанников, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся;
- за нарушение требований к организации и осуществлению образовательной деятельности.
1.13. В Учреждении не допускаются создание и осуществление деятельности политических партий, общественно-политических и религиозных движений и организаций (объединений).
1.14. Учреждение самостоятельно осуществляет финансово-хозяйственную деятельность, может иметь самостоятельный баланс и лицевой счет (счета), открытый в установленном порядке в территориальном органе Федерального казначейства, Комитете финансов администрации муниципального образования «Подпорожский муниципальный район Ленинградской области».
Учреждение имеет печать установленного образца, штамп и бланки со своим наименованием.
Учреждение вправе от своего имени заключать договоры, приобретать имущественные и личные неимущественные права и нести обязанности, быть истцом и ответчиком в суде, арбитражном и третейском судах.
1.15. Права юридического лица у Учреждения возникают с момента его государственной регистрации в порядке, установленном законодательством Российской Федерации.
1.16. Право Учреждения осуществлять лицензируемый вид деятельности возникает с момента получения лицензии или в указанный в лицензии срок и прекращается по истечении срока ее действия, если иное не установлено законодательством Российской Федерации.
1.17. Учреждение не имеет филиалов и представительств.
1.18. Организацию оказания первичной медико-санитарной помощи воспитанникам Учреждения осуществляют органы исполнительной власти в сфере здравоохранения. Учреждение предоставляет помещение и оборудование с соответствующими условиями в безвозмездное пользование для работы медицинских работников. Учреждение несёт ответственность за здоровье и физическое развитие воспитанников, проведение лечебно - профилактических мероприятий, соблюдение санитарно-гигиенических норм, режима и обеспечение качества питания. Учреждение осуществляет контроль их работы в целях охраны и укрепления здоровья воспитанников и работников.
1.19. Организация питания воспитанников возлагается на Учреждение. Обеспечение питанием воспитанников осуществляется в порядке, установленном органами местного самоуправления.
1.20. Учреждение имеет в пользовании земельный участок площадью 0,49 га по адресу: 187780, Ленинградская область, город Подпорожье, улица Сосновая, дом 11-б, находящийся в собственности Учредителя.
1.21 Учреждение осуществляет функции территориальной консультационно-диагностической службы, в состав которой входит Территориальная психолого-педагогическая комиссия, рекомендации которой обязательны для психолого – медико - педагогических консилиумов образовательных учреждений Подпорожского муниципального района.
1.22.Учреждение создает условия для реализации гарантированного гражданам Российской Федерации права на получение бесплатного коррекционно-развивающего обучения, компенсирующего и инклюзивного образования, а также бесплатной психолого-педагогической и медико-социальной помощи.
1.23.Учреждение свободно в определении содержания образования, выборе учебно-методического обеспечения, образовательных технологий по реализуемым образовательным программам.
1.24. Учреждение вправе вести научную и (или) творческую деятельность в соответствии с законодательством Российской Федерации.
1.25. Деятельность Учреждения основывается на принципах демократии, гуманизма, общедоступности, приоритета общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, гражданственности, свободного развития личности, автономности и светского характера образования.
2. ОСНОВНЫЕ ЦЕЛИ, ЗАДАЧИ И ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧРЕЖДЕНИЯ
2.1. Основной целью деятельности Учреждения является оказание специализированной помощи населению, детям и подросткам до 18 лет и образовательным учреждениям в вопросах комплексной психолого-медико-педагогической диагностики, воспитания и обучения, социальной адаптации и интеграции в общество детей с различными проблемами в развитии, направленное на достижение целей создания Учреждения.
2.2. Задачами Учреждения являются:
- выявление детей с ограниченными возможностями здоровья и (или) отклонениями в поведении, проведение их комплексного обследования;
- оказание психолого-медико-педагогической помощи детям, испытывающим трудности в усвоении образовательных программ;
- определение содержания методов, форм их обучения в соответствии с особенностями их физического и психического развития;
- разработка индивидуальных рекомендаций и программ психолого-медико-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья;
- осуществление профилактической работы с участниками образовательного процесса;
- оказание консультативной помощи родителям (законным представителям), педагогическим и медицинским работникам по вопросам оказания эффективной помощи детям и подросткам с проблемами в развитии и обучении, а также руководителям и специалистам образовательных учреждений по обеспечению психолого-педагогического и медико-социального сопровождения обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья и (или) детей-инвалидов (на основе договора о совместной деятельности);
- организация просветительской работы среди населения, работников учреждений образования, здравоохранения, социальной защиты об особенностях психического и физического состояния и возможностях развития детей с ограниченными возможностями здоровья, необходимости оказания им адекватной помощи в образовательных учреждениях разных типов;
- создание банка данных о детях с ограниченными возможностями здоровья в образовательных учреждениях Подпорожского муниципального района.
2.3. Основными направлениями деятельности Учреждения являются:
2.3.1. Организация образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам коррекционно-развивающей, социально-педагогической направленности, реализуемых в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями детей, состоянием их соматического и психического здоровья.
2.3.2. Оказание комплексной помощи участникам образовательного процесса, направленной на преодоление психолого-педагогических проблем, возникающих у участников образовательного процесса в различных социальных ситуациях, в выборе образовательного маршрута; профориентация, планирование и реализация профессиональной карьеры с учётом личностных, интеллектуальных особенностей, возможностей и склонностей.
Комплексная психолого-педагогическая и медико-социальная помощь участникам образовательного процесса включает в себя следующие виды деятельности:
- диагностика уровня психического, физического развития и отклонений в поведении детей, определение индивидуальных особенностей и склонностей личности, её потенциальных возможностей в процессе обучения, воспитания, профессионального самоопределения, а также выявление причин и механизмов нарушений в обучении, развитии, социальной адаптации;
- психологическое консультирование - оказание помощи обучающимся, воспитанникам в адаптации к реальным жизненным условиям, преодолении кризисных ситуаций, достижений эмоциональной устойчивости, формировании ценностно-мотивационной сферы и адекватной самооценки в форме индивидуальных и групповых консультаций;
- психолого-педагогическая коррекция и развитие – устранение или компенсация выявленных отклонений в развитии обучающихся, воспитанников со стойкими затруднениями в освоении образовательной программы.
2.3.3. Социально-психологическая профилактика, направленная на выявление и предупреждение явлений дезадаптации обучающихся, воспитанников в образовательных учреждениях, включающая разработку и реализацию профилактических программ.
2.3.4. Психолого-педагогическое сопровождение приёмной семьи.
2.3.5. Координационная деятельность по организации взаимодействия специалистов служб сопровождения образовательных учреждений.
2.3.6. Организация деятельности по решению вопросов, связанных с реализацией прав на образование детей дошкольного и школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов.
2.3.7. Формирование информационной базы данных, необходимой для обеспечения деятельности Учреждения:
- о детях с ограниченными возможностями здоровья и детях-инвалидах, обучающихся в образовательных учреждениях;
- о детях и подростках с ограниченными возможностями здоровья, направленных в разные типы и виды образовательных учреждений, а также другие учреждения и ведомства;
- об учреждениях систем образования, здравоохранения, социальной защиты, правоохранительной системы, обеспечивающих процесс образования детей с ограниченными возможностями здоровья или содействующих его обеспечению;
- об обеспечении кадрами системы коррекционно-развивающего обучения.
2.4. Содержание образовательного процесса в Учреждении определяется индивидуально-ориентированными коррекционно-развивающими образовательными программами, направленными на диагностику, коррекцию и развитие интеллектуально-личностных особенностей детей и подростков.
2.5. Учреждение в своей деятельности реализует дополнительные общеобразовательные программы следующих направлений:
- диагностико-консультационная деятельность;
- профилактика отклонений в развитии детей;
- коррекция и устранение нарушений устной и письменной речи у детей дошкольного и школьного возраста;
- психологическая коррекция и развитие детей и подростков;
- психологическое консультирование;
- профессиональное самоопределение и развитие школьников;
- психолого-педагогическое сопровождение приёмной семьи.
2.6. При Учреждении функционирует территориальная психолого-медико-педагогическая комиссия, действия которой осуществляются на основании «Положения о порядке работы территориальной психолого-медико-педагогической комиссии Подпорожского района утвержденного приказом Комитета образования Администрации муниципального образования «Подпорожский муниципальный район Ленинградской области».
2.7. Учреждение обеспечивает достижение основной цели своей деятельности: всестороннее развитие личности ребенка с учетом возрастных и индивидуальных возможностей и способностей, особенностей физического и психического развития.
2.8. Содержание дошкольного образования определяется образовательной программой дошкольного образования, которая разрабатывается и утверждается Учреждением в соответствии с федеральным государственным стандартом дошкольного образования с учетом соответствующих примерных образовательных программ дошкольного образования.
Освоение образовательной программы дошкольного образования не сопровождается проведением промежуточных аттестаций и итоговой аттестации воспитанников.
2.8.1 Основными задачами деятельности дошкольных групп являются:
- формирование общей культуры личности воспитанников, развития их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности ребенка;
- формирования предпосылок учебной деятельности;
- сохранение и укрепление физического и психического здоровья воспитанников, в том числе их эмоционального благополучия;
- обеспечение равных возможностей для полноценного развития каждого ребенка независимо от места проживания, пола, нации, языка, социального статуса, психофизиологических и других особенностей (в том числе ограниченных возможностей здоровья);
- преемственность основных образовательных программ дошкольного и начального общего образования;
- создание благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развития способностей и творческого потенциала каждого ребенка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослым и миром;
- объединение обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно - нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека и общества;
- обеспечение вариативности и разнообразия содержания Программ и организационных форм дошкольного образования, возможности формирования Программ различной направленности с учетом образовательных потребностей и способностей воспитанников;
- формирование социокультурной среды, соответствующей возрастным, индивидуальным, психологическим и физиологическим особенностям детей дошкольного возраста;
- обеспечение психологической поддержки семьи и повышение компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей.
2.8.2. Для достижения поставленных целей Учреждение осуществляет в порядке, установленном действующим законодательством Российской Федерации, следующие основные виды деятельности в дошкольных группах:
- реализация образовательной программы дошкольного образования;
- реализация дополнительных общеразвивающих программ.
Учреждение обеспечивает воспитание, обучение и развитие, оздоровление воспитанников в возрасте от 3 лет до прекращения образовательных отношений.
Сроки получения дошкольного образования устанавливаются федеральным государственным стандартом дошкольного образования.
2.9. Учреждение вправе осуществлять иные виды деятельности (в том числе, приносящую доход деятельность), не являющиеся основными видами деятельности, лишь постольку, поскольку это служит достижению целей, ради которых Учреждение создано, и соответствующую этим целям.
2.10. Учреждение не преследует цели получения прибыли в качестве основной цели своей деятельности, но вправе вести приносящую доход деятельность, соответствующую целям, ради достижения которых Учреждение создано, руководствуясь действующим законодательством Российской Федерации и Ленинградской области, регулирующую данную деятельность.
2.11. Учреждение, вправе сверх установленного муниципального задания, оказывать услуги, относящиеся к его основным видам деятельности, для юридических и (или) физических лиц за плату и на одинаковых при оказании одних и тех же услуг условиях. Порядок установления платы за дополнительные образовательные услуги устанавливается Учредителем в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации.
2.12. Платные образовательные услуги не могут быть оказаны взамен и в рамках основной образовательной деятельности, финансовое обеспечение которой осуществляется за счет субсидий муниципального бюджета. Средства, полученные Учреждением при оказании таких платных образовательных услуг, возвращаются оплатившим эти услуги лицам.
2.13. Оказание платных образовательных услуг осуществляется на основании договора с родителями (законными представителями) об оказании платных образовательных услуг, в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации и Порядком оказания платных образовательных услуг в Учреждении.
2.14. Учреждение может использовать сетевую форму реализации образовательной программы дошкольного образования, обеспечивающую возможность её освоения воспитанниками с использованием ресурсов иных организаций, осуществляющих образовательную деятельность, а также при необходимости с использованием ресурсов иных организаций. Использование сетевой формы реализации образовательных программ дошкольного образования осуществляется на основании договора между Учреждением и организацией.
3. ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В УЧРЕЖДЕНИИ
3.1. Обучение и воспитание в Учреждении ведется на государственном языке Российской Федерации - русском.
3.2. Организация обучения и воспитания в Учреждении строится с учётом возрастных и индивидуальных особенностей воспитанников в соответствии с годовым планом работы, разрабатываемым Учреждением самостоятельно, и регламентируется планом - графиком организованной образовательной деятельности.
3.3. Образовательная деятельность в Учреждении осуществляется в соответствии с действующими санитарно - эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных учреждений.
Пребывание воспитанников в Учреждении регламентируется режимом дня, разрабатываемым и утвержденным Учреждением самостоятельно, с учетом возрастных особенностей воспитанников.
3.4. Образовательный процесс в Учреждении ведется по следующим направлениям:
- выявление особенностей развития детей и их способностей к обучению в процессе работы в диагностических группах с использованием различных методов;
- коррекционно-развивающая работа с детьми, которым в силу специфичности и тяжести нарушения требуется дополнительная квалифицированная помощь;
- апробация и внедрение новых психолого-педагогических технологий применительно к различным группам детей.
3.5. Основной структурной единицей Учреждения является группа детей дошкольного и школьного возраста группы не более 12 - 15 человек, подгруппы от 3 до 6 человек. В Учреждении могут быть организованы также:
- группы детей раннего возраста без реализации образовательной программы дошкольного образования, обеспечивающие развитие, коррекцию и оздоровление воспитанников в возрасте от 1 до 3 лет;
- семейные дошкольные группы с целью удовлетворения потребности населения в услугах дошкольного образования в семьях. Семейные дошкольные группы могут иметь общеразвивающую (компенсирующую) направленность при реализации дополнительной образовательной программы.
В группы могут включаться как дети одного возраста, так и дети разных возрастов (разновозрастные группы).
3.6. В группы принимаются дети в возрасте с 3 лет до 18 лет.
3.7. В Учреждение принимаются дети, обратившиеся за помощью самостоятельно, по инициативе родителей (законных представителей), направленные другим образовательным учреждением с согласия родителей (законных представителей):
- с проблемами в обучении;
- с педагогической запущенностью;
- с нарушением эмоционально-волевой сферы;
- дети с ограниченными возможностями здоровья;
- дети-инвалиды;
- из семей беженцев, вынужденных переселенцев и другие.
3.8. Для детей дошкольного возраста в Учреждении могут организовываться воспитательные группы.
3.9. Для детей раннего возраста от 1 года 6 месяцев до 3 лет образовательная деятельность должна составлять не более 1 часа 30 минут в неделю (игровая, музыкальная деятельность, общение, развитие движений). Продолжительность непрерывной образовательной деятельности составляет не более 10 минут. Допускается осуществлять образовательную деятельность в первую и во вторую половину дня (по 8-10 минут). В теплое время года образовательная деятельность осуществляется на участке во время прогулки.
3.10 Максимально допустимый объем недельной образовательной нагрузки, включая реализацию дополнительных образовательных программ, для детей дошкольного возраста составляет: в младшей группе (дети четвертого года жизни) - 2 часа 30 минут, в средней группе (дети пятого года жизни) - 4 часа, в старшей группе (дети шестого года жизни) –5 часов, в подготовительной (дети седьмого года жизни) – 9 часов, школьники - от 1,5 до 3 часов.
Продолжительность непрерывной образовательной деятельности для детей 4-го года жизни - не более 15 минут, для детей 5-го года жизни - не более 20 минут, для детей 6-го года жизни - не более 25 минут, для детей 7-го года жизни - не более 30 минут, для школьников – от 45 минут до 1,5 часов. Максимально допустимый объем образовательной нагрузки в первой половине дня в младшей и средней группах не превышает 30 и 40 минут соответственно, а в старшей и подготовительной 45 минут и 1 часа 30 минут соответственно. В середине времени, отведенного на непрерывную образовательную деятельность, проводят физкультминутку. Перерывы между периодами организованного обучения - не менее 10 минут.
3.11. Образовательная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста может осуществляться во второй половине дня после дневного сна, но не чаще 2 - 3 раз в неделю. Его продолжительность должна составлять не более 25 - 30 минут в день. В середине непосредственно образовательной деятельности статического характера проводят физкультминутку.
3.12. Группы могут иметь общеразвивающую, компенсирующую, оздоровительную или комбинированную направленность.
В дошкольных группах общеразвивающей направленности осуществляется реализация образовательной программы дошкольного образования.
В дошкольных (школьных) группах компенсирующей направленности осуществляется реализация адаптированной образовательной программы дошкольного(основного) образования для детей с ограниченными возможностями здоровья с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей, обеспечивающей коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию воспитанников с ограниченными возможностями здоровья.
Дошкольные группы оздоровительной направленности создаются для детей с туберкулезной интоксикацией, часто болеющих детей и других категорий детей, нуждающихся в длительном лечении и проведении для них необходимого комплекса специальных лечебно-оздоровительных мероприятий. В группах оздоровительной направленности осуществляется реализация образовательной программы дошкольного образования, а также комплекс санитарно-гигиенических, лечебно-оздоровительных и профилактических мероприятий и процедур.
В дошкольных группах комбинированной направленности осуществляется совместное образование здоровых детей и детей с ограниченными возможностями здоровья в соответствии с образовательной программой дошкольного образования, адаптированной для детей с ограниченными возможностями здоровья с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей, обеспечивающей коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию воспитанников с ограниченными возможностями здоровья.
3.13. Содержание образования в Учреждении определяется образовательной программой, определяемой и реализуемой учреждением самостоятельно в соответствии с федеральным государственным стандартом и учетом примерных образовательных программ.
3.14. Учреждение вправе вносить изменения (модифицировать, адаптировать) указанную программу, а также разрабатывать и реализовывать собственные (авторские) образовательные программы в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом.
3.15. Учреждение осуществляет деятельность по художественно-эстетическому развитию детей, использует современные программы и технологии, базирующиеся на личностно - ориентированном подходе к ребенку.
3.16. Учреждение в соответствии с настоящим Уставом может реализовывать дополнительные общеразвивающие программы и оказывать дополнительные платные образовательные услуги (на договорной основе), не включенные в перечень основных образовательных программ, определяющих его статус.
3.17. Оздоровительная работа в Учреждении осуществляется на основе данных состояния здоровья, уровня психофизического, моторного развития воспитанников и с учетом индивидуальных личностных особенностей каждого воспитанника.
3.18. Учреждение самостоятельно в выборе форм, методов обучения и воспитания в соответствии с требованиями законодательства Российской Федерации.
3.19.Комплектование дошкольных групп осуществляется в соответствии с Положением о порядке комплектования воспитанниками муниципальных дошкольных образовательных учреждений и дошкольных групп муниципальных образовательных учреждений на территории Подпорожского муниципального района.
3.20.В Учреждение принимаются дети в возрасте от 3 до18 лет. Подбор контингента разновозрастной (смешанной) группы должен учитывать возможность организации в ней режима дня, соответствующего анатомо-физиологическим особенностям каждой возрастной группы.
3.21. Количество детей в группах общеразвивающей направленности определяется исходя из расчета площади групповой (игровой) комнаты - для групп раннего возраста (до 3-х лет) не менее 2,5 метров квадратных на 1 ребенка и для дошкольного возраста (от 3-х до 7-ми лет) - не менее 2,0 метров квадратных на одного ребенка, фактически находящегося в группе.
3.22. При наличии запроса со стороны родителей (законных представителей) воспитанников, необходимых кадровых, материальных ресурсов и иных условий, по решению Учредителя могут быть открыты группы кратковременного пребывания воспитанников.
3.23. Дошкольное образование детей с ограниченными возможностями здоровья может быть организовано как совместно с другими детьми, так и в отдельных группах.
Численность обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в учебной группе устанавливается до 15 человек.
3.24. При подаче заявления о приеме в Учреждение родители (законные представители) предъявляют следующие документы:
- направление Комитета образования;
- копию свидетельства о рождении ребенка;
- документы, удостоверяющих личность одного из родителей (законных представителей);
- медицинское заключение;
- родители (законные представители), пользующиеся в установленном порядке льготами по посещению Учреждения и оплате за содержание ребенка, дополнительно предоставляют документы, подтверждающие право на льготы;
- документы на социальную поддержку по оплате и содержанию ребенка в Учреждении (при наличии заявления-согласия родителя (законного представителя) на предоставление и обработку персональных данных ребенка).
3.25. Процедура приема в Учреждение регламентируется правилами приема воспитанников в образовательное Учреждение, которые не могут противоречить законодательству Российской Федерации, нормативно-правовым актам органов местного самоуправления и настоящему Уставу. Прием в Учреждение оформляется приказом директора Учреждения.
3.26. Взаимоотношения между Учреждением и родителями (законными представителями) регулируются договором, включающим в себя взаимные права, обязанности и ответственность сторон, возникающие в процессе воспитания, обучения, развития, присмотра, ухода и оздоровления детей, длительность пребывания ребенка в Учреждении, а также расчет размера платы, взимаемой с родителей (законных представителей) за содержание ребенка в Учреждении. Установление платы, взимаемой с родителей (законных представителей) за содержание ребенка в Учреждении производится в соответствии с законодательством Российской Федерации.
3.27. При наличии свободных мест в Учреждение могут приниматься дети в порядке перевода из других учреждений, а также ранее не посещающие Учреждение по различным причинам.
3.28. За воспитанником сохраняется место в Учреждении в случае болезни, прохождения санаторно-курортного лечения, карантина, отпуска родителей (законных представителей), а также в иных случаях, предусмотренных договором Учреждения с родителями (законными представителями) воспитанника. Родители (законные представители) обязаны ставить Учреждение в известность о наступлении вышеуказанных событий.
3.29. После перенесенного заболевания, а также отсутствия более пяти дней без учета выходных дней, дети принимаются в Учреждение только при наличии справки участкового врача-педиатра с указанием диагноза, длительности заболевания, проведенного лечения, сведений об отсутствии контакта с инфекционными больными, а также рекомендации по индивидуальному режиму ребенка на первые 10-14 дней.
3.30. Лица, признанные в установленном порядке беженцами, вынужденными переселенцами, а также иностранные граждане и лица без гражданства, зарегистрированные на территории Российской Федерации, имеют право на устройство своих детей в Учреждение наравне с гражданами Российской Федерации.
3.31. В приеме в Учреждение может быть отказано по причинам:
- отсутствия свободных мест в Учреждении;
- при наличии противопоказаний по состоянию здоровья для помещения в Учреждение.
3.32. Воспитанник может быть отчислен из Учреждения в следующих случаях:
- по заявлению родителей (законных представителей);
-по медицинским показаниям, препятствующим его дальнейшему пребыванию в Учреждении, согласно медицинскому заключению;
- по достижении предельного возраста пребывания в Учреждении;
- в связи с прекращением образовательных отношений.
3.33. Отчисление воспитанников оформляется приказом директора.
3.34. Учреждение информирует Комитет образования об отчислении воспитанника.
3.35. В целях преодоления отклонений в развитии детей в Учреждении проводятся индивидуальные коррекционные занятия.
3.36. Зачисление детей в коррекционно-развивающие группы, классы Учреждения и на индивидуальные занятия производится на основании: письменного заявления родителей (законных представителей).Прием обучающихся в Учреждение осуществляется без вступительных испытаний (процедур отбора) при предъявлении документа, удостоверяющего личность.
Учреждение может осуществлять прием указанных заявлений в форме электронного документа с использованием информационно-телекоммуникационных сетей общего пользования и порядком приема в Учреждение.
3.37. При приеме обучающихся в Учреждение последнее обязано ознакомить его родителей (законных представителей) с Уставом Учреждения, лицензией на право ведения образовательной деятельности и другими документами, регламентирующими организацию образовательного процесса.
Учреждение размещает копии указанных документов на информационном стенде и в сети Интернет на официальном сайте Учреждения. Факт ознакомления родителей (законных представителей) ребенка, в том числе через информационные системы общего пользования, с лицензией на осуществление образовательной деятельности, уставом Учреждения фиксируется в заявлении о приеме и заверяется личной подписью родителей (законных представителей) ребенка.
Подписью родителей (законных представителей) обучающегося фиксируется также согласие на обработку их персональных данных и персональных данных ребенка в порядке, установленном законодательством Российской Федерации.
3.38. Документы, представленные родителями (законными представителями) детей, регистрируются в журнале приема заявлений. После регистрации заявления родителям (законным представителям) детей выдается расписка в получении документов, содержащая информацию о регистрационном номере заявления о приеме ребенка в Учреждение, о перечне представленных документов. Расписка заверяется подписью должностного лица Учреждения, ответственного за прием документов, и печатью Учреждения.
3.39. Учебный год в Учреждении начинается с 1 сентября, если этот день приходится на выходной, то в этом случае учебный год начинается в первый следующий за ним рабочий день.
3.40. Продолжительность учебного года составляет не менее 34 недель.
3.41. В течение каждого учебного года обучающимся предоставляются каникулы, продолжительностью 30 календарных дней: осенние – 8 дней, зимние – 14 дней, весенние – 8 дней, летом не менее 8 недель.
3.42. Учебный год заканчивается – 30 мая.
3.43. Количество занятий определяется индивидуально для каждого ребенка в силу особенностей его развития и специфичности и тяжести нарушения.
3.44. Образовательный процесс в учреждении осуществляется с использованием индивидуально - ориентированных коррекционно - развивающих образовательных программ.
3.45. Содержание консультативно-диагностической деятельности.
3.45.1 Содержание и организация консультативно-диагностической деятельности в Учреждении строится в соответствии с Положением о психолого-медико-педагогической комиссии, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации, и на основании Положения о порядке работы территориальной психолого-медико-педагогической комиссии Подпорожского района утвержденного приказом Комитета образования Администрации муниципального образования «Подпорожский муниципальный район Ленинградской области».
3.45.2. Психолого-медико-педагогическая комиссия, входящая в состав Учреждения, осуществляет функции и полномочия Территориальной психолого-медико-педагогической комиссии (далее - комиссия).
3.45.3. В состав комиссии входят: педагог-психолог, учителя-дефектологи (по соответствующему профилю: олигофренопедагог, тифлопедагог, сурдопедагог), учитель- логопед, врачи (по соответствующему профилю: психиатр, педиатр, невролог, офтальмолог, оториноларинголог, ортопед), социальный педагог, секретарь. При необходимости в состав комиссии могут быть включены и другие работники.
3.45.4. Состав специалистов комиссии, участвующих в проведении обследования, процедура и продолжительность обследования определяются, исходя из задач обследования, а также возрастных, психофизических и иных индивидуальных особенностей детей.
3.45.5. Специалисты комиссии Учреждения работают непосредственно в помещениях Учреждения. При необходимости и наличии соответствующих условий обследование детей может быть проведено по месту их проживания и (или) обучения.
3.45.6. Комиссия Учреждения работает в сотрудничестве с органами и учреждениями образования, здравоохранения, социальной защиты населения, общественными организациями (фондами, ассоциациями) по вопросам всесторонней помощи детям, в том числе с ограниченными возможностями здоровья и детям-инвалидам.
3.45.7. Прием детей на диагностику и консультирование осуществляется в сопровождении родителей (законных представителей) и по письменному заявлению родителей (законных представителей).
3.45.8. Учреждению предоставляется право затребовать следующие документы:
- свидетельство о рождении, паспорт ребенка (предъявляется);
- документ, удостоверяющий личность родителя (законного представителя) (предъявляется);
- подробную выписку из истории развития ребенка с заключениями врачей: педиатра, невропатолога, отоларинголога, офтальмолога, ортопеда, психиатра;
- копии коллегиального заключения психолого-медико-педагогического консилиума (ПМПк), копий заключений специалистов ПМПк (представляются, только если ребенок обучается и/или воспитывается в образовательном учреждении);
- педагогическую характеристику из образовательного учреждения, отражающую продолжительность пребывания ребенка в учреждении, анализ его развития, усвоения знаний и поведения;
- письменные работы по русскому языку, математике, рисунки и другие виды самостоятельной деятельности детей;
- при наличии инвалидности у ребенка – справка из бюро медико-санитарной экспертизы;
- при повторном посещении комиссии – предъявление предыдущих заключений.
3.45.9.Обследование детей проводится каждым специалистом индивидуально или несколькими специалистами одновременно.
3.45.10.В ходе обследования ребенка ведется протокол, в котором указываются сведения о ребенке, специалистах комиссии, перечень документов, представленных для проведения обследования, результаты обследования ребенка специалистами, выводы специалистов, особые мнения специалистов (при наличии) и другая информация, послужившая основанием для вынесения заключения.
3.45.11.В сложных случаях специалисты могут провести дополнительное обследование ребенка в другой день.
3.45.12.Протокол и заключение комиссии оформляются в течение 5 дней после проведения обследования, подписываются специалистами комиссии, проводившими обследование, и руководителем Учреждения (лицом, исполняющим его обязанности) и заверяются печатью Учреждения.
3.45.13. Копия заключения комиссии и копии особых мнений специалистов (при их наличии) по согласованию с родителями (законными представителями) детей выдаются им под подпись или направляются по почте с уведомлением о вручении.
3.45.14. В тех случаях, когда не представляется возможным принять окончательное решение о состоянии ребенка, организуется пробное диагностическое обучение. В этих целях ребенок также может быть направлен с согласия родителей (законных представителей) в стационар медицинского учреждения или определен в специальное (коррекционное) образовательное учреждение при согласии родителей (законных представителей).
3.45.15.Консультативно-диагностическая деятельность осуществляется по стандартизированным методикам.
4. УЧАСТНИКИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ, РАБОТНИКИ УЧРЕЖДЕНИЯ ИХ ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ
4.1. Участниками образовательных отношений в Учреждении являются:
- воспитанники;
- родители (законные представители);
- педагогические работники.
4.2. Право на первоочередное и льготное предоставление мест в Учреждении устанавливается Положением о порядке комплектования воспитанниками муниципальных дошкольных образовательных учреждений и дошкольных групп муниципальных образовательных учреждений на территории Подпорожского муниципального района.
4.3. Взаимоотношения участников образовательных отношений регулируются законодательством Российской Федерации, настоящим Уставом, договором о взаимоотношениях между Учреждением и родителями (законными представителями) воспитанников и другими документами, регламентирующими организацию образовательного процесса в Учреждении.
4.4. Права и обязанности участников образовательных отношений в Учреждении предусмотрены:
- Федеральным законом от 29.12.2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
- настоящим Уставом;
- локальными нормативными актами Учреждения.
4.5. С целью соблюдения требований законодательства Российской Федерации в сфере образования Учреждение создает условия для:
- ознакомления участников образовательных отношений со своими правами и обязанностями;
- соблюдения прав и обязанностей участников образовательных отношений;
- защиты прав участников образовательных отношений.
4.6. Права и обязанности воспитанников Учреждения устанавливаются:
- Федеральным законом от 29.12.2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
- правилами внутреннего распорядка для воспитанников Учреждения;
- иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, локальными нормативными актами Учреждения.
4.7. Отношения ребенка и персонала Учреждения строятся на основе сотрудничества, уважения личности ребенка и предоставления ему свободы развития в соответствии с индивидуальными особенностями.
4.8. Родители (законные представители) воспитанников имеют право:
выбирать до завершения получения ребенком дошкольного образования с учетом мнения ребенка, а также с учетом рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии (при их наличии) формы получения образования и формы обучения, организации, осуществляющие образовательную деятельность, язык, языки образования;
дать ребенку дошкольное образование в семье. Ребенок, получающий образование в семье, по решению его родителей (законных представителей) с учетом его мнения на любом этапе обучения вправе продолжить образование в Учреждении;
знакомиться с настоящим Уставом, лицензией на осуществление образовательной деятельности, с учебно-программной документацией и другими документами, регламентирующими деятельность Учреждения и осуществление образовательной деятельности;
знакомиться с содержанием образования, используемыми методами обучения и воспитания, образовательными технологиями;
получать методическую, психолого-педагогическую, диагностическую и консультативную помощь;
защищать права и законные интересы воспитанников;
получать информацию о всех видах планируемых обследований (психологических, психолого-педагогических) воспитанников, давать согласие на проведение таких обследований или участие в таких обследованиях, отказаться от их проведения или участия в них, получать информацию о результатах проведенных обследований воспитанников;
принимать участие в управлении Учреждением в форме, определяемой настоящим Уставом;
присутствовать при обследовании детей психолого-медико-педагогической комиссией, обсуждении результатов обследования и рекомендаций, полученных по результатам обследования, высказывать свое мнение относительно предлагаемых условий для Учреждения обучения и воспитания детей.
4.9. Родители (законные представители) обязаны:
обеспечить получение детьми общего образования;
соблюдать настоящий Устав, договор о взаимоотношениях с Учреждением и локальные акты Учреждения;
вносить своевременно и в полном объеме, установленную плату за содержание ребенка в Учреждении.
Иные права и обязанности родителей (законных представителей) воспитанников устанавливаются Федеральным законом от 29.12.2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», иными федеральными законами, договором об образовании между Учреждением и родителями (законными представителями) воспитанника.
4.10. Педагогические работники принимаются на работу в Учреждение в соответствии с трудовым законодательством Российской Федерации.
4.11. Трудовые отношения работника и Учреждения регулируются эффективным контрактом. Условия эффективного контракта не могут противоречить законодательству Российской Федерации о труде.
4.12. Педагогические работники имеют права и свободы в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации. Право на занятие педагогической деятельностью имеют лица, имеющие среднее профессиональное или высшее профессиональное образование и отвечающие квалификационным требованиям, указанным в квалификационных справочниках, и (или) профессиональным стандартам.
4.13. К педагогической деятельности не допускаются лица:
лишенные права заниматься педагогической деятельностью в соответствии с вступившим в законную силу приговором суда;
имеющие или имевшие судимость, подвергающиеся или подвергшиеся уголовному преследованию (за исключением лиц, уголовное преследование в отношении которых прекращено по реабилитирующим основаниям) за преступления против жизни и здоровья, свободы, чести и достоинства личности (за исключением незаконного помещения в психиатрический стационар, клеветы, оскорбления), половой неприкосновенности и половой свободы личности, против семьи и несовершеннолетних, здоровья населения и общественной нравственности, а также против общественной безопасности;
имеющие неснятую или непогашенную судимость за умышленные тяжкие и особо тяжкие преступления;
признанные недееспособными в установленном федеральным законом порядке, имеющие заболевания, предусмотренные перечнем, утверждаемым федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в области здравоохранения, социального развития, труда и защиты прав потребителей. Перечни соответствующих медицинских противопоказаний и преступлений, при наличии которых лица не допускаются к педагогической деятельности, устанавливаются федеральными законами.
4.14. Педагогические работники пользуются академическими правами и свободами в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации. Академические права и свободы педагогических работников, осуществляются с соблюдением прав и свобод других участников образовательных отношений, требований действующего законодательства Российской Федерации, норм профессиональной этики педагогических работников, закрепленных в локальных нормативных актах Учреждения.
4.15. Педагогические работники имеют трудовые права и социальные гарантии в соответствии с трудовым законодательством Российской Федерации.
4.16. Права, обязанности и ответственность педагогических работников определены в Федеральном законе от 29.12.2012 года № 273 - ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Правилами внутреннего трудового распорядка, Коллективным договором и иными локальными актами Учреждения.
4.17. Педагогический работник Учреждения не вправе оказывать платные образовательные услуги воспитанникам в Учреждении, если это приводит к конфликту интересов педагогического работника.
4.18. Режим рабочего времени и времени отдыха педагогических работников Учреждения определяется Коллективным договором, Правилами внутреннего трудового распорядка, иными локальными нормативными актами Учреждения, трудовым договором, графиками работы и расписанием занятий в соответствии с требованиями трудового законодательства и с учетом особенностей, установленных федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования.
4.19. Использование при реализации образовательных программ методов и средств обучения и воспитания, образовательных технологий, наносящих вред физическому и психическому здоровью воспитанников, запрещается.
4.20. Помимо оснований прекращения трудового договора по инициативе работодателя, предусмотренных ст. 81 Трудового кодекса РФ, основаниями для увольнения педагогического работника являются:
повторное в течение года грубое нарушение Устава Учреждения;
применение, в том числе однократное, методов воспитания, связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью ребенка.
4.21. К грубым нарушениям Устава и локальных нормативных актов Учреждения относится виновное умышленное и (или) неумышленное действие и (или) бездействие работника или группы работников, которое:
повлекло или могло повлечь угрозу или причинение вреда жизни и здоровью детей или других сотрудников;
привело к дезорганизации учебно-воспитательного процесса;
нанесло материальный ущерб Учреждению, личному имуществу участников образовательного процесса;
является систематическим неисполнением должностных обязанностей.
4.22. Учреждение в пределах, имеющихся у него средств на оплату труда, самостоятельно определяет:
форму и систему оплаты труда, размеры доплат и надбавок, премий и других выплат стимулирующего характера, но не ниже установленных нормативными документами, положениями Учреждения (не противоречащими законодательству в области оплаты труда);
структуру управления деятельностью Учреждения;
штатное расписание и должностные обязанности работников.
4.23. Условия оплаты труда в Учреждении, а также формы материального и (или) морального поощрения работников устанавливаются в трудовых договорах, положениях об оплате труда и других локальных нормативных актах Учреждения.
4.24. Для педагогических работников Учреждения устанавливается сокращенная продолжительность рабочего времени – не более 36-ти часов в неделю.
4.25. Заместителям директора Учреждения предоставляются права, социальные гарантии и меры социальной поддержки, предусмотренные педагогическим работникам.
4.26. Право на занятие административно-хозяйственных, производственных, учебно-вспомогательных должностей имеют лица, отвечающие квалификационным требованиям, указанным в квалификационных справочниках и (или) профессиональным стандартам.
4.27. Права, обязанности и ответственность работников, занимающих административно-хозяйственные, производственные, учебно-вспомогательные должности устанавливаются законодательством Российской Федерации, Правилами внутреннего трудового распорядка и другими локальными нормативными актами Учреждения, должностными инструкциями и трудовыми договорами.
4.28. Педагогические и иные работники периодически проходят медицинское обследование, которое проводится за счет средств Учредителя.
5.УПРАВЛЕНИЕ УЧРЕЖДЕНИЕМ
5.1. Управление Учреждением осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации, с учетом особенностей установленных Федеральным законом от 29.12.2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам дошкольного образования, дополнительным образовательным программам утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2013 года № 1014 и настоящим Уставом.
5.2.Управление Учреждением строится на принципах единоначалия и самоуправления, обеспечивающих государственно-общественный характер управления Учреждением.
5.3.Учредитель (уполномоченный им орган) несет ответственность за создание необходимых условий функционирования Учреждения в пределах своей компетенции.
5.4. К исключительной компетенции Учредителя относятся:
организация и предоставление общедоступного бесплатного дошкольного образования по основным образовательным программам дошкольного образования в муниципальных образовательных организациях (за исключением полномочий по финансовому обеспечению реализации основных образовательных программ в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами);
организация предоставления дополнительного образования детей по дополнительным общеразвивающим программам;
учет детей, подлежащих обучению по образовательным программам дошкольного образования, закрепление Учреждения за конкретной территорией Подпорожского муниципального района;
создание условий для осуществления присмотра и ухода за детьми, содержания детей в Учреждении;
создание, реорганизация и ликвидация Учреждения, осуществление функций и полномочий Учредителя Учреждения;
обеспечение содержания зданий и сооружений Учреждения, обустройство прилегающих к нему территорий;
осуществление иных, установленных Федеральным законом от 29.12.2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» полномочий в сфере образования.
5.5. Комитет образования выполняет следующие функции:
формирует и утверждает муниципальное задание для муниципальных образовательных организаций на оказание муниципальных услуг, осуществляет контроль за их исполнением;
заключает эффективный контракт с руководителями муниципальных образовательных организаций;
проводит аттестацию руководителей муниципальных образовательных организаций и кандидатов на руководящую должность, в том числе вновь назначаемых, на соответствие занимаемой должности;
осуществляет совместно с Комитетом по экономическому развитию и управлению муниципальным имуществом Администрации муниципального образования «Подпорожский муниципальный район Ленинградской области» контроль за эффективностью использования и сохранности имущества, закрепленного за муниципальными образовательными организациями на праве оперативного управления;
согласовывает Программу развития Учреждения;
осуществляет в установленном порядке сбор, обработку и анализ информации для предоставления государственной статистической отчетности в сфере образования, физкультуры и спорта;
осуществляет работу с обращениями граждан по вопросам образования, защите прав и интересов детей, родителей (законных представителей);
осуществляет организацию выплаты компенсации части родительской платы за содержание ребенка в Учреждении;
осуществляет иные функции в соответствии с законодательством Российской Федерации, Положением о Комитете образования Администрации муниципального образования «Подпорожский муниципальный район Ленинградской области».
5.6. К компетенции Учреждения относятся:
разработка и принятие правил внутреннего распорядка воспитанников, правил внутреннего трудового распорядка, иных локальных нормативных актов;
материально-техническое обеспечение и оснащение образовательного процесса, оборудование помещений в соответствии с государственными и местными нормами и требованиями, в том числе в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами;
предоставление Учредителю и общественности ежегодного отчета о поступлении и расходовании финансовых и материальных средств, а также отчета о результатах самообследования;
установление штатного расписания, если иное не установлено нормативными правовыми актами Российской Федерации;
прием на работу работников, заключение с ними и расторжение трудовых договоров, распределение должностных обязанностей, создание условий и организация дополнительного профессионального образования работников;
разработка и утверждение образовательной программы;
разработка и утверждение по согласованию с Учредителем программы развития Учреждения;
прием детей в Учреждение;
использование и совершенствование методов обучения и воспитания;
проведение самообследования, обеспечение функционирования внутренней системы оценки качества образования;
создание необходимых условий для охраны и укрепления здоровья воспитанников и работников Учреждения;
создание условий для занятий воспитанниками физической культурой и спортом;
содействие деятельности общественных объединений родителей (законных представителей) воспитанников, осуществляемой в Учреждении и не запрещенной законодательством Российской Федерации;
организация научно-методической работы, в том числе организация и проведение научных и методических конференций и семинаров;
определение языка организованного обучения;
установление штатного расписания, если иное не установлено нормативными правовыми актами Российской Федерации;
осуществление организации питания воспитанников;
формирование и организация работы аттестационной комиссии для проведения аттестации педагогических работников в целях подтверждения соответствия занимаемым ими должностям;
обеспечение создания и ведения официального сайта Учреждения в сети Интернет;
иные вопросы в соответствии с законодательством Российской Федерации.
Учреждение обязано осуществлять свою деятельность в соответствии с законодательством Российской Федерации, в том числе:
обеспечивать в полном объеме реализацию образовательной программы, соответствия применяемых форм, средств, методов обучения и воспитания возрастным, психофизическим особенностям, склонностям, способностям, интересам и потребностям воспитанников;
создавать безопасные условия обучения, воспитания, присмотра и ухода за воспитанниками, их содержания в соответствии с нормами, обеспечивающими жизнь и здоровье воспитанников и работников Учреждения;
соблюдать права и свободы воспитанников, родителей (законных представителей), работников Учреждения.
5.7. Руководитель Учреждения (далее - Директор) является единоличным исполнительным органом Учреждения, который осуществляет текущее руководство деятельностью Учреждения.
5.8. Директор в соответствии с законодательством Российской Федерации и настоящим Уставом назначается Учредителем.
5.9. Трудовой договор с Директором заключается на основе типовой формы трудового договора, утвержденной постановлением Правительства Российской Федерации.
5.10. Директор (ежегодно) обязан представлять сведения о своих доходах, об имуществе и обязательствах имущественного характера, а также о доходах, об имуществе и обязательствах имущественного характера своих супруга (супруги) и несовершеннолетних детей.
5.11. Кандидаты на должность Директора должны иметь высшее образование и соответствовать квалификационным требованиям, указанных в квалификационных справочниках, по соответствующим должностям руководителей образовательных организаций и (или) профессиональным стандартам.
5.12. Запрещается занятие должности Директора лицам, которые не допускаются к педагогической деятельности по основаниям, установленным трудовым законодательством Российской Федерации.
5.13. Кандидаты на должность Директора и Директор проходят обязательную аттестацию. Порядок и сроки проведения аттестации кандидатов устанавливает Учредитель.
5.14. Должностные обязанности Директора не могут исполняться по совместительству.
5.15. Права и обязанности Директора, его компетенция в области управления Учреждением определяются в соответствии с законодательством об образовании и настоящим Уставом.
5.16. Директор должен действовать в интересах представляемого им Учреждения добросовестно и разумно.
5.17. Директор:
осуществляет руководство Учреждением в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации, иными нормативными правовыми актами и настоящим Уставом;
разрабатывает и утверждает правила внутреннего распорядка воспитанников, правил внутреннего трудового распорядка, иных локальных нормативных актов;
обеспечивает материально-техническое оснащение образовательной деятельности, оборудование помещений в соответствии с государственными и местными нормами и требованиями, в том числе в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами, федеральными государственными требованиями, образовательными стандартами;
предоставляет Учредителю и общественности ежегодный отчет о поступлении и расходовании финансовых и материальных средств, а также отчета о результатах самообследования;
обеспечивает системную образовательную (учебно-воспитательную) и административно-хозяйственную (производственную) деятельность Учреждения;
обеспечивает реализацию в Учреждении федерального государственного образовательного стандарта общего образования и федеральных государственных требований;
организует создание необходимых условий для охраны и укрепления здоровья, организации питания воспитанников и работников Учреждения;
обеспечивает соблюдение прав и свобод воспитанников и работников Учреждения в установленном законодательством Российской Федерации порядке;
определяет стратегию, цели и задачи развития Учреждения;
принимает решения о программном планировании работы Учреждения, участии Учреждения в различных программах и проектах;
обеспечивает соблюдение требований, предъявляемых к условиям образовательного процесса, образовательным программам, результатам деятельности Учреждения и к качеству образования, непрерывное повышение качества образования в Учреждении;
обеспечивает объективность оценки качества образования воспитанников в Учреждении;
совместно с Коллегиальными органами управления организует разработку, утверждение и реализацию программ развития, образовательной программы Учреждения, учебных планов, учебных программ курсов, дисциплин, годовых календарных учебных графиков, устава и правил внутреннего трудового распорядка Учреждения;
создает условия для внедрения инновационных программ, технологий в Учреждении;
обеспечивает формирование и реализацию инициатив работников Учреждения, направленных на улучшение работы Учреждения и повышение качества образования;
поддерживает благоприятный морально-психологический климат в коллективе Учреждения;
в пределах своих полномочий распоряжается бюджетными средствами, обеспечивает результативность и эффективность их использования;
в пределах установленных средств формирует фонд оплаты труда с разделением его на базовую и стимулирующую часть;
устанавливает структуру и штатное расписание Учреждения;
решает кадровые, административные, финансовые, хозяйственные и иные вопросы в соответствии с настоящим Уставом;
осуществляет подбор и прием на работу работников, заключение с ними и расторжение трудовых договоров, если иное не установлено Федеральным законом от 29.12.2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», распределение должностных обязанностей, создание условий и организация дополнительного профессионального образования работников Учреждения;
создает условия для непрерывного повышения квалификации работников Учреждения;
обеспечивает установление заработной платы работникам Учреждения, в том числе стимулирующей части (надбавок, доплат к окладам (должностным окладам), ставкам заработной платы работников), выплату в полном размере причитающейся работникам заработной платы в сроки, установленные коллективным договором, правилами внутреннего трудового распорядка, трудовыми договорами;
принимает меры по обеспечению безопасности и условий труда работников;
принимает меры по обеспечению Учреждения квалифицированными кадрами, рациональному использованию и развитию их профессиональных знаний и опыта, обеспечивает формирование резерва кадров в целях замещения вакантных должностей в Учреждении;
организует и координирует реализацию мер по повышению мотивации работников к качественному труду, в том числе на основе их материального стимулирования, по повышению престижности труда, рационализации управления и укреплению дисциплины труда в Учреждении;
создает условия, обеспечивающие участие работников в управлении Учреждением;
принимает локальные нормативные акты Учреждения, содержащие нормы трудового права, в том числе по вопросам установления системы оплаты труда с учетом мнения представительного органа работников Учреждения;
планирует, координирует и контролирует работу структурных подразделений, педагогических и других работников Учреждения;
обеспечивает эффективное взаимодействие и сотрудничество с органами государственной власти, местного самоуправления, организациями, общественностью, родителями (законными представителями), гражданами;
представляет Учреждение в государственных, муниципальных, общественных и иных органах, учреждениях, иных организациях;
содействует деятельности учительских (педагогических), психологических организаций и методических объединений, общественных (в том числе детских и молодежных) организаций;
обеспечивает учет, сохранность и пополнение учебно-материальной базы, соблюдение правил санитарно-гигиенического режима труда, учет и хранение документации, привлечение для осуществления деятельности, предусмотренной настоящим Уставом, дополнительных источников финансовых и материальных средств;
разрабатывает и утверждает по согласованию с Учредителем программы развития Учреждения;
организует выполнение в Учреждении правил пожарной безопасности;
осуществляет прием воспитанников в Учреждение;
организует разработку и утверждение образовательных программ Учреждения;
организует обеспечение в Учреждении необходимых условий содержания воспитанников;
организует использование и совершенствование в Учреждении методов обучения и воспитания, образовательных технологий, электронного обучения;
организует самообследование Учреждения, функционирование внутренней системы оценки качества образования;
создает условия для занятия воспитанниками физической культурой и спортом;
организует научно-методическую работу, в том числе организует и проводит научные и методические конференции, семинары;
обеспечивает создание и ведение официального сайта Учреждения в сети «Интернет»;
выполняет иные функции, в соответствии с законодательством Российской Федерации.
5.18. Директору предоставляются в порядке, установленном Правительством Российской Федерации, права, социальные гарантии и меры социальной поддержки, предусмотренные для педагогических работников в Федеральном законе от 29.12.2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
5.19. Взаимоотношения работников и Директора, возникающие на основе трудового договора, регулируются законодательством о труде.
5.20. Директор несет ответственность за руководство образовательной, научной, воспитательной работой и организационно-хозяйственной деятельностью Учреждения, а также полную материальную ответственность за прямой действительный ущерб, причиненный Учреждению.
5.21. В Учреждении формируются коллегиальные органы управления, к которым относятся:
Общее собрание работников (далее - Общее собрание);
Педагогический совет;
Управляющий совет.
Коллегиальные органы управления Учреждения и их компетенция определяются настоящим Уставом и положениями о коллегиальных органах управления Учреждения.
Работники Учреждения составляют все граждане, участвующие своим трудом в его деятельности на основе трудового договора.
Полномочия работников Учреждения осуществляются Общим собранием работников.
5.22. Членами Общего собрания работников являются все работники Учреждения. Председатель и секретарь Общего собрания избирается открытым голосованием.
К компетенции Общего собрания работников относят:
принятие устава Учреждения, изменений и дополнений, вносимых в него;
принятие правил внутреннего трудового распорядка;
принятие коллективного договора между администрацией Учреждения и коллективом;
обсуждение публичного доклада.
Общее собрание работников Учреждения созывается по мере необходимости, но не реже 2 раз в год. Общее собрание работников считается правомочным, если на нем присутствует не менее двух третей списочного состава работников Учреждения. Решения на общем собрании работников принимают открытым голосованием простым большинством голосов.
Срок полномочий Общего собрания работников Учреждения неограничен.
5.23. Педагогический совет создан в целях управления качеством образовательного процесса и профессиональной подготовки специалистов, развития содержания образования, обеспечения интеллектуального, культурного и нравственного развития воспитанников, совершенствования научно-методической работы и содействия повышению квалификации педагогов.
5.24. В структуру Педагогического совета входят:
- директор Учреждения;
- заместители директора;
- воспитатели;
- педагог - психолог;
- иные педагогические работники.
Возглавляет Педагогический совет директор Учреждения. Из числа членов Педагогического совета избирается секретарь.
5.25. Срок полномочий Педагогического совета один учебный год.
5.26. К компетенции Педагогического совета относятся:
- обсуждение и выбор различных вариантов содержания образования, форм, методов воспитательно - образовательного процесса и способов их реализации, направленных на повышение качества дошкольного образования;
- организация работы по повышению квалификации педагогических работников, развитию их творческих инициатив;
- принятие решений о диагностическом обследовании знаний и умений воспитанников;
- разработка и принятие основной образовательной программы дошкольного образования, годового плана, календарного учебного графика, расписания организованного обучения;
- оформление педагогической документации и локальных актов, относящихся к компетенции Педагогического совета;
- организация научно-методической работы, в том числе организация и проведение научных и методических конференций, семинаров;
- формирование аттестационной комиссии для проведения аттестации на соответствие занимаемой должности педагогических работников Учреждения;
- решение вопросов о внесении предложений в соответствующие органы о присвоении почетных званий работникам, представлении педагогических работников к правительственным наградам и другим видам поощрений;
- обсуждение и утверждение отчетов о работе членов коллектива, администрации Учреждения о ходе выполнения планов развития Учреждения, результатах воспитательно-образовательной деятельности и принятие соответствующих решений;
- избрание из числа педагогических работников членов Управляющего совета;
- другие вопросы жизнедеятельности Учреждения, не отнесенные к компетенции заведующего.
5.27.Заседания Педагогического совета созываются не реже одного раза в квартал, в соответствии с планом работы Учреждения, а также по мере необходимости по инициативе членов Педагогического совета.
5.28.Педагогический совет правомочен принимать решения, если в его работе принимает участие более половины его состава. Решение Педагогического совета считается принятым, если за него проголосовало не менее двух третей присутствующих на Педагогическом совете. Заседания Педагогического совета оформляются протоколом.
Решения Педагогического совета носят рекомендательный характер для директора Учреждения и реализуются через локальные правовые акты Учреждения.
5.29. Управляющий совет является коллегиальным органом управления Учреждением, определяющим перспективы его развития и координирующим вопросы образовательной, методической и финансово-хозяйственной деятельности Учреждения.
5.30. В состав управляющего совета входят:
представители педагогического коллектива - 4 человек, в том числе обязательно Директор; представители родительской общественности - 3 человека; представитель учредителя.
5.31. Члены управляющего совета избираются в следующем порядке:
педагогические работники на педагогическом совете;
родители на родительских собраниях;
Представитель учредителя утверждается Учредителем.
Ежегодная ротация управляющего совета - не менее трети состава каждого представительства.
5.32. Члены управляющего совета выполняют свои обязанности на общественных началах.
5.33. Для ведения протокола заседаний управляющего совета избирается секретарь из членов управляющего совета.
5.34. К компетенции управляющего совета относится:
внесение предложений и дополнений в Устав Учреждения;
обсуждение образовательных программ Учреждения;
разработка и обсуждение проектов локальных нормативных актов Учреждения;
ознакомление с итоговыми документами по проверке вышестоящими организациями деятельности Учреждения;
обсуждение и внесение решений по текущим вопросам учебно-воспитательного процесса и административной деятельности;
участие в подготовке и утверждении самообследования;
принятие решений о поощрениях работников Учреждения, обучающихся;
по необходимости приглашение на заседания любых работников Учреждения, обучающихся, родителей (законных представителей), членов общественности для оперативного решения производственных вопросов;
выработка коллегиальных решений для осуществления единства действий педагогического и родительского коллективов;
разработка концепции развития Учреждения, долгосрочных программ;
контроль за рациональным использованием бюджета Учреждения;
рассмотрение вопросов об изменении структуры Учреждения по представлению Директора.
5.35. Заседания управляющего совета созываются по мере необходимости, но не реже 4 раз в год. Решения управляющего совета принимаются открытым голосованием и являются полномочными, если на его заседании присутствовали не менее двух третей состава и за них проголосовали не менее двух третей присутствовавших.
Срок полномочий управляющего совета 1 год.
5.36. В целях учета мнения обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся и педагогических работников по вопросам управления Учреждением и при принятии локальных нормативных актов, затрагивающих их права и законные интересы, по инициативе обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся и педагогических работников в Учреждении могут быть организованы и действовать на основании Положения иные коллегиальные органы.
6. ИМУЩЕСТВО И ФИНАНСОВО – ХОЗЯЙСТВЕННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧРЕЖДЕНИЯ
6.1. Источниками формирования имущества Учреждения являются:
имущество, закрепленное за Учреждением Учредителем;
имущество, приобретенное Учреждением за счет средств, выделенных Учредителем на приобретение такого имущества;
имущество, приобретенное Учреждением за счет средств, выделенных из областного бюджета Ленинградской области, на приобретение такого имущества;
добровольные имущественные взносы и пожертвования;
другие, не запрещенные законодательством Российской Федерации поступления.
6.2. Имущество Учреждения находится в собственности муниципального образования «Подпорожский муниципальный район Ленинградской области», отражается на самостоятельном балансе Учреждения и закреплено за ним на праве оперативного управления.
6.3. Учреждение владеет, пользуется и распоряжается закрепленным за ним на праве оперативного управления имуществом с согласия Учредителя в соответствии с его назначением, Уставом и законодательством Российской Федерации.
6.4. Учреждение несет ответственность перед Учредителем за сохранность и эффективное использование закрепленного за ним имущества.
6.5. Земельный участок закреплен за Учреждением в порядке, установленном законодательством Российской Федерации.
6.6. Учреждение осуществляет в соответствии с муниципальными заданиями и обязательствами перед страховщиком по обязательному социальному страхованию деятельность, связанную с оказанием образовательных услуг, относящихся к его основным видам деятельности.
6.7. Муниципальное задание Учреждения в соответствии с предусмотренными его учредительными документами, основными видами деятельности, формирует и утверждает соответствующий орган, осуществляющий функции и полномочия Учредителя.
6.8. Порядок формирования муниципального задания и порядок финансового обеспечения для выполнения этого задания определяются Учредителем в отношении Учреждения.
6.9. Учреждение не вправе отказаться от выполнения муниципального задания.
6.10.Финансовое обеспечение государственных гарантий на получение гражданами общедоступного и бесплатного дошкольного образования за счет средств соответствующих бюджетов бюджетной системы Российской Федерации осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации и с учетом особенностей, установленных Федеральным законом от 29.12.2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
Финансирование реализации программы дошкольного образования осуществляется на основе нормативов обеспечения государственных гарантий реализации прав граждан на получение общедоступного и бесплатного дошкольного образования, определяемых органами государственной власти субъектов Российской Федерации.
Финансирование реализации программы дошкольного образования осуществляется за счет средств областного и муниципального бюджетов и должно быть достаточным и необходимым для осуществления Учреждением:
расходов на оплату труда работников образовательного учреждения;
расходов на средства обучения и воспитания, соответствующие материалы, в том числе приобретение учебных изданий, дидактических материалов, аудио - и видео-материалов;
расходов на оборудование;
расходов на спецодежду;
расходов на игры и игрушки;
расходов на электронные образовательные ресурсы;
приобретение обновляемых образовательных ресурсов, расходных материалов;
подписки на актуализацию электронных ресурсов;
подписки на техническое сопровождение деятельности средств обучения и воспитания;
приобретение спортивного, оздоровительного оборудования, инвентаря, услуг связи, расходов, связанных с подключением к сети Интернет;
расходов, связанных с дополнительным профессиональным образованием руководящих и педагогических работников по профилю их деятельности;
иных расходов, связанных с реализацией и обеспечением реализации образовательной программы.
6.11. Источниками финансового обеспечения муниципального задания Учреждения являются:
субсидии из муниципального бюджета на финансовое обеспечение выполнения Учреждением муниципального задания;
субсидии из муниципального бюджета на иные цели;
бюджетные инвестиции;
доходы от платных услуг, оказываемых Учреждением, и средств от иной приносящей доходы деятельности;
безвозмездные поступления от физических и юридических лиц, в том числе добровольные пожертвования;
другие, не запрещенные законом поступления.
6.12. Уменьшение объема субсидии, предоставленной на выполнение муниципального задания, в течение срока его выполнения осуществляется только при соответствующем изменении муниципального задания.
6.13. Финансовое обеспечение выполнения муниципального задания осуществляется с учетом расходов на содержание недвижимого имущества и особо ценного движимого имущества, закрепленных за Учреждением Учредителем или приобретенных Учреждением за счет средств, выделенных ему Учредителем на приобретение такого имущества, расходов на уплату налогов, в качестве объекта налогообложения по которым признается соответствующее имущество, в том числе земельный участок.
6.14. Учреждение вправе сверх установленного муниципального задания, а также в случаях, определенных федеральными законами, в пределах установленного муниципального задания выполнять работы, оказывать услуги, относящиеся к его основным видам деятельности, предусмотренным его учредительным документом, для граждан и юридических лиц за плату и на одинаковых, при оказании одних и тех же услуг, условиях. Порядок определения оказанной платы устанавливается соответствующим органом, осуществляющим функции и полномочия Учредителя, если иное не предусмотрено федеральным законом Российской Федерации.
6.15. В случае сдачи в аренду, с согласия Учредителя, недвижимого имущества и особо ценного движимого имущества, закрепленного за Учреждением Учредителем или приобретенного Учреждением за счет средств, выделенных ему Учредителем на приобретение такого имущества, финансовое обеспечение содержания такого имущества Учредителем не осуществляется.
6.16. Финансовое обеспечение осуществления Учреждением полномочий по исполнению публичных обязательств, осуществляется в порядке, установленном Учредителем.
6.17. Учреждение осуществляет операции с поступившими ему, в соответствии с законодательством Российской Федерации средствами через лицевые счета, открываемые в территориальном органе Федерального казначейства, Комитете финансов администрации муниципального образования «Подпорожский муниципальный район Ленинградской области» в порядке, установленном законодательством Российской Федерации (за исключением случаев, установленных федеральным законом).
6.18. Учреждение отвечает по своим обязательствам всем находящимся на праве оперативного управления имуществом, как закрепленным за ним Учредителем, так и приобретенным за счет доходов, полученных от приносящей доход деятельности за исключением особо ценного движимого имущества, закрепленного за Учреждением Учредителем или приобретенного Учреждением за счет выделенных Учредителем Учреждения средств, а также недвижимого имущества. Учредитель не несет ответственности по обязательствам Учреждения.
6.19. Учреждение без согласия Учредителя не вправе распоряжаться особо ценным движимым имуществом, закрепленным за ним Учредителем или приобретенным Учреждением за счет средств, выделенных ему Учредителем на приобретение такого имущества, а также недвижимым имуществом. Остальным имуществом, находящимся у него на праве оперативного управления, Учреждение вправе распоряжаться самостоятельно, если иное не установлено законом.
6.20. При ликвидации Учреждения его имущество после удовлетворения требований кредиторов направляется на цели развития образования в соответствии с Уставом.
6.21. Учреждение вправе осуществлять приносящую доходы деятельность лишь постольку, поскольку это служит достижению целей, ради которых оно создано, и соответствующую этим целям, при условии, что такая деятельность указана в его учредительных документах.
6.22. Доходы, полученные от такой деятельности, приобретенное за счет этих доходов имущество, поступают в самостоятельное распоряжение Учреждения.
6.23. Директор несет перед Учреждением ответственность в размере убытков, причиненных Учреждению в результате совершения крупной сделки с нарушением требований независимо от того, была ли эта сделка признана недействительной.
6.24. Учреждение не вправе выступать Учредителем, участником юридических лиц, размещать денежные средства на депозитах и кредитных организациях, а также совершать сделки с ценными бумагами, или иное, непредусмотренное федеральными законами.
6.25. Учреждение предоставляет ежегодный отчет Учредителю и общественности о поступлении и расходовании финансовых и материальных средств.
6.26. Учреждение обеспечивает открытость и доступность информационных ресурсов, содержащих информацию о своей деятельности, на официальном сайте Учреждения в сети «Интернет» в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 года № 273 - ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и обновление в течение 10 рабочих дней со дня их создания, получения или внесения в них соответствующих изменений.
Порядок размещения и обновления информации об Учреждении, в том числе её содержание и форма её предоставления, устанавливается Правительством Российской Федерации.
7. ПОРЯДОК ИЗМЕНЕНИЯ УСТАВА УЧРЕЖДЕНИЯ
7.1. Устав Учреждения может изменяться и дополняться по инициативе Учреждения и (или) Учредителя.
7.2. В соответствии с Положением о порядке утверждения уставов, изменений и дополнений к уставам образовательных учреждений, подведомственных Комитету образования Администрации муниципального образования «Подпорожский муниципальный район Ленинградской области», изменения и (или) дополнения к Уставу рассматриваются на общем собрании работников, утверждаются Учредителем и регистрируются в государственном регистрационном органе в установленном законодательством Российской Федерации порядке.
8. ПОРЯДОК РЕОРГАНИЗАЦИИ И ЛИКВИДАЦИИ УЧРЕЖДЕНИЯ
8.1. Реорганизация Учреждения осуществляется в порядке, установленном законодательством Российской Федерации и муниципальными правовыми актами.
8.2. При реорганизации Учреждения его Устав, лицензия на право ведения образовательной деятельности утрачивают силу.
8.3. Ликвидация Учреждения допускается после проведения уполномоченным учредительным органом экспертной оценки ее последствий для обеспечения образования. Принятие решения о реорганизации или ликвидации Учреждения допускается на основании положительного заключения комиссии по оценке последствий такого решения.
Ликвидация Учреждения осуществляется в порядке, установленном действующим законодательством Российской Федерации.
8.4. Ликвидация Учреждения может осуществляться по:
решению Учредителя;
решению суда:
в случае осуществления образовательной деятельности без соответствующей лицензии
в случае осуществления деятельности, запрещенной законом;
в случае осуществления деятельности, не соответствующей уставным целям.
8.5. Имущество Учреждения, оставшееся после удовлетворения требований кредиторов, передается Учредителю Учреждения и направляется на цели развития образования в муниципальном образовании «Подпорожский муниципальный район Ленинградской области».
8.6. При реорганизации и ликвидации Учреждения Учредитель (уполномоченный им орган) осуществляет перевод воспитанников в другие дошкольные образовательные учреждения по согласованию с родителями (законными представителями) воспитанников.
8.7. При реорганизации Учреждения все документы (управленческие, финансово-хозяйственные, по личному составу и др.) передаются в установленном порядке правопреемнику. При ликвидации Учреждения документы постоянного хранения передаются на хранение в городской архив.
8.8. Ликвидация считается завершенной, а Учреждение прекратившим свое существование, с момента внесения соответствующей записи в Единый государственный реестр юридических лиц.
9. ЛОКАЛЬНЫЕ НОРМАТИВНЫЕ АКТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧРЕЖДЕНИЯ
9.1. Учреждение принимает локальные нормативные акты, содержащие нормы, регулирующие образовательные отношения (далее - локальные нормативные акты), в пределах своей компетенции в соответствии с законодательством Российской Федерации в порядке, установленном настоящим Уставом.
9.2. В пределах своей компетенции Учреждение вправе принимать локальные нормативные акты в форме приказов, а также в форме распоряжений.
9.3. Учреждение принимает локальные нормативные акты по основным вопросам организации и осуществления образовательной деятельности, в том числе регламентирующие правила приема воспитанников, режим занятий воспитанников, формы, порядок и основания перевода и отчисления, порядок оформления возникновения, приостановления и прекращения отношений между Учреждением и родителями (законными представителями) несовершеннолетних воспитанников.
9.4. При принятии локальных нормативных актов, затрагивающих права воспитанников и работников Учреждения, учитывается мнение коллегиальных органов управления Учреждения.
9.5. Нормы локальных нормативных актов, ухудшающие положение воспитанников или работников Учреждения по сравнению с установленным законодательством об образовании, трудовым законодательством, либо принятые с нарушением установленного порядка, не применяются и подлежат отмене Учреждением.
9.6. Директор, либо уполномоченное на то лицо, в установленном порядке, принимают решение о разработке и принятии локальных нормативных актов Учреждения.
9.7. Указанные в пункте 9.6. настоящего Устава должностные лица, принявшие решение о принятии соответствующего локального нормативного акта, вправе поручить подготовку проектов локальных нормативных актов соответствующему должностному лицу, группе лиц, коллегиальному органу управления либо разработать проект самостоятельно.
9.8. Помимо лиц, указанных в пункте 9.6 настоящего Устава, правом представить собственные проекты локальных нормативных актов, а равно свои замечания, предложения и дополнения к ним имеют представители коллегиальных органов управления Учреждения.
9.9. Лица, разрабатывающие локальный нормативный акт Учреждения, подготавливают проект данного акта с обязательным представлением правового, экономического, а при необходимости - технического обоснования необходимости принятия такого документа и последствий его принятия.
9.10. Новые локальные нормативные акты должны быть приняты не позднее срока, установленного законодательством Российской Федерации, нормативами, либо иными локальными нормативными актами Учреждения, а при отсутствии указания на такой срок - не позднее 2 недель с даты вступления в силу документа, повлекшего изменение локального нормативного акта.
9.11. После разработки проектов локальных нормативных правовых актов и проверки на предмет их соответствия положениям законодательства Российской Федерации, иным обязательным нормативам, а равно объему задач, прав и обязанностей, исходя из структуры, проект локального нормативного акта представляется на обсуждение в соответствующий коллегиальный орган управления Учреждения и, в случае положительного решения по соответствующему проекту, на утверждение руководителю.
9.12. Локальные нормативные акты Учреждения могут быть изменены и дополнены либо принятием новой редакции локального нормативного правового акта в полном объеме либо путем внесения соответствующих изменений в локальный нормативный правовой акт Учреждения.
9.13. Руководитель Учреждения утверждает локальные нормативные акты распорядительным актом Учреждения в пределах компетенции, определенной для него настоящим Уставом, внутренними документами и трудовым договором с ним.
Датой принятия локального нормативного акта считается дата его утверждения распорядительным актом Учреждения.
9.14. Принятые локальные нормативные правовые акты в течение 5 дней с момента утверждения подлежат регистрации с присвоением им порядкового номера в журнале регистрации локальных нормативных актов Учреждения. Регистрационный номер проставляется на 1-ой странице (титульном листе) локального нормативного правового акта.
9.16. Ознакомление работников с локальными нормативными актами Учреждения производится после их утверждения и присвоения им регистрационного номера в течение одного месяца с момента утверждения локальных нормативных актов Учреждения.
9.17. Оригиналы локальных нормативных актов Учреждения, с которыми производилось ознакомление работников Учреждения, с отметками об их ознакомлении остаются на хранении в Учреждении в установленном порядке.
10. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ
Изменения и дополнения к настоящему Уставу утверждаются Учредителем и подлежат регистрации в порядке, установленном действующим законодательством Российской Федерации.
Начало активности (дата): 28.08.2014 16:48:00
Фотогалерея
Все фотографии
Администрация муниципального образования "Подпорожский муниципальный район Ленинградской области"
Адрес
187780, Ленинградская область, г.Подпорожье, пр.Ленина, д.3
